Uniwersytet Warszawski - Centralny System Uwierzytelniania

Praca psychologa z grupą

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2500-PL-PS-SP305-08
Kod Erasmus / ISCED:	14.4 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0313) Psychologia Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Praca psychologa z grupą
Jednostka:	Wydział Psychologii
Grupy:	Psychologia wychowawcza stosowana
Punkty ECTS i inne:	3.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Założenia (opisowo):	Kurs obowiązkowy, I rok specjalizacji
Tryb prowadzenia:	mieszany: w sali i zdalnie
Skrócony opis:	Celem zajęć jest: • zapoznanie studentów z zasadami i technikami pracy z małą grupą metodami aktywnymi; • przekazanie wiedzy nt. projektowania zajęć; • zapoznanie ze specyfiką pracy w grupach dzieci, młodzieży, nauczycieli i rodziców; • rozwijanie umiejętności prowadzenia zajęć metodami aktywnymi; • nabywanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami podczas prowadzenia zajęć dla uczniów w różnym wieku, dla nauczycieli i dla rodziców; • zdobycie doświadczeń w roli trenera.
Efekty uczenia się:	Po ukończeniu kursu/ćwiczeń studenci powinni: - udoskonalić swoje umiejętności prowadzenia zajęć psychologicznych w szkole - umieć przygotować scenariusz zajęć dla wybranej grupy (uczniowie, nauczyciele lub rodzice).

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/24" (zakończony)

Okres:	2023-10-01 - 2024-01-28	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT CW
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	(brak danych)
Prowadzący grup:	Monika Gregorczuk
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Pełny opis:	Celem zajęć jest: • zapoznanie studentów z zasadami i technikami pracy z małą grupą metodami aktywnymi; • przekazanie wiedzy nt. projektowania zajęć; • zapoznanie ze specyfiką pracy w grupach dzieci, młodzieży, nauczycieli i rodziców; • rozwijanie umiejętności prowadzenia zajęć metodami aktywnymi; • nabywanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami podczas prowadzenia zajęć dla uczniów w różnym wieku, dla nauczycieli i dla rodziców; • zdobycie doświadczeń w roli trenera.
Literatura:	Literatura obowiązkowa: Chełpa S., Witkowski T. 1999. Psychologia konfliktów. Oficyna Wydawnicza UNUS. Covey S. 1997. Zasady działania skutecznego przywódcy. Warszawa. Medium. Czwartosz E. 2003. Negocjacje i mediacje konfliktów w edukacji. Psychologiczna analiza celowości kształcenia umiejętności rozwiązywania konfliktów. W: A. Jurkowski (red.). Z zagadnień współczesnej psychologii wychowawczej. Warszawa. Wyd. Instytutu Psychologii PAN. Ghazal M. 1995. Zjedz zupkę i ...bądź cicho. Nowe spojrzenie na konflikty rodzice-dzieci. W-wa. PWN. Gordon T. 1996. Wychowanie bez porażek szefów, liderów, przywódców. W-wa. PAX Hammer H. 1999. Rozwój umiejętności społecznych - jak skuteczniej dyskutować i pracować. W-wa. Wydawnictwo VEDA Hartley P. 2000. Komunikacja w grupie. Poznań. Zysk i s-ka. Jak żyć z ludźmi. Program profilaktyczny dla młodzieży. 1999. Wyd. MEN Stewart J. (red). 2000. Mosty zamiast murów. Rozdz. XIV. s. 490-512

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.