Coaching i mentoring

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2700-L-DM-Z6COIM-FAK
Kod Erasmus / ISCED:	15.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0321) Dziennikarstwo Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Coaching i mentoring
Jednostka:	Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Grupy:	ID - Wykłady monograficzne 2011L (I stopnien) ID-MONOGRAFY ID-Wykłady monograficzne 2012L - licencjat
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	monograficzne
Skrócony opis:	Słuchaczom zostaną przedstawione teoretyczne podstawy i praktyczne sposoby realizowania programu samo rozwoju, w szczególności w obszarze umiejętności społecznych, a dokładniej organizatorskich
Pełny opis:	W części teoretycznej (wprowadzającej) pojawią się następujące zagadnienia (tematy): 1. Zdefiniowanie pojęć coaching i mentoring oraz ich podział rodzajowy 2. Etapy (fazy) wyłaniania się coachingu i mentoringu 3. Jednostka/grupa a zmiana w perspektywie życia zawodowego 4. Zasada 5 CH (chance, choice, change, challange, chaos) 5. Biegła komunikacja interpersonalna jako fundament coachingu i mentoringu Natomiast w części praktycznej pojawią się następujące zagadnienia: 1. Umiejętność oceny własnych silnych i słabych stron (źródła wiedzy o samym sobie) 2. Budowa scenariuszy przyszłego życia zawodowego 3. Umiejętność budowy relacji wewnętrznych i zewnętrznych 4. Techniki myślenia kreatywnego 5. Trening asertywności 6. Gry kierownicze i decyzyjne 7. Metody analizy otoczenia 8. Techniki działań organizatorskich
Literatura:	1. Smółka P.(red.), Coaching, Helion, Gliwice 2009 2. Clutterbuck D., Coaching zespołowy, Rebis, Poznań 2009
Efekty uczenia się:	W wyniku uczestnictwa w zajęciach student: 1. Rozumie istotę pojęć coaching i mentoring oraz zna mechanizmy ich funkcjonowania 2. Poznaje narzędzia kształtowania osobowości i budowania umiejętności społecznych 3. Posługuje się technikami samooceny i samodoskonalenia, potrafi budować relacje z otoczeniem 4. Zdobywa umiejętności analizy swego otoczenia, myślenia kreatywnego, potrafi stosować techniki umacniające asertywność 5. Postrzega i analizuje swoje życie zawodowe w perspektywie zmienności i turbulencji 6. Zdobywa silne podstawy do dalszych działań samodoskonalących
Metody i kryteria oceniania:	Ocena finalna na podstawie aktywności na zajęciach praktycznych oraz pisemnego testu ze znajomością zagadnień teoretycznych (z etapu wprowadzenia do przedmiotu) Punktowana jest obecność na zajęciach
Praktyki zawodowe:	Brak

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.