Język polski - poziom wstępny A2

fakultatywne
języki obce

w sali

Kurs skierowany jest do osób, które skończyły dwa semestry poziomu A1 (120 godzin lektoratu).

Podczas zajęć studenci utrwalają wiedzę leksykalną i gramatyczną z poziomu A1 oraz rozszerzają ją o nowe struktury przewidziane dla poziomu A2 w ogólnopolskim programie nauczania jpjo.

Doskonalą też wszystkie cztery sprawności językowe: mówienie, rozumienie tekstów mówionych i pisanych oraz pisanie.

Tematyka dotyczy istotnych zagadnień życia codziennego: rodziny, pracy, edukacji, zdrowia itd.

Kurs obejmuje 60 godzin lektoratu + 120 godzin pracy własnej studenta.

Na tym poziomie student rozumie najczęściej używane słownictwo i wyrażenia dotyczące najbliższych mu dziedzin życia (m.in. informacje o sobie, rodzinie, pracy, zdrowiu i wyglądzie, zakupach, jedzeniu, środowisku). Potrafi uchwycić główny sens wypowiedzi, zawarty w krótkich i wyraźnych przekazach. Potrafi znaleźć szczegółową, przewidywalną informację w prostych, codziennych materiałach, takich jak ogłoszenie, reklama, menu, rozkład jazdy, list i e-mail prywatny. Potrafi porozumieć się w rutynowych sytuacjach komunikacyjnych, wymagających bezpośredniej wymiany zdań na znane mu tematy. Radzi sobie w prostych sytuacjach towarzyskich, nawet jeśli nie rozumie wszystkiego. Potrafi sporządzić krótką, prostą notatkę i zapisać wiadomość dotyczącą spraw związanych z nagłymi potrzebami. Umie napisać list osobisty, e-mail i SMS.

Katalog tematyczny

1. Człowiek: dane personalne, wygląd, charakter, usposobienie;

2. Rodzina;

3. Rutyna dnia codziennego, żywienie, zakupy, usługi;

4. Czas wolny: rozrywki, sport;

5. Mieszkanie i najbliższe otoczenie;

6. Podróże i środki transportu;

7. Praca zawodowa;

8. Edukacja;

9. Zdrowie i higiena;

10. Środowisko naturalne.

Katalog zagadnień syntaktyczno-gramatycznych

Utrwalanie i poszerzanie znajomości struktur poznanych na poziomie A1 poprzez wprowadzanie ich nowych funkcji syntaktycznych, semantycznych oraz pełniejszego opisu gramatycznego. Dotyczy to przede wszystkim: odmiany zaimków, trybów czasownika, stopniowania przymiotników i przysłówków, składni liczebników głównych.

Katalog funkcjonalno-pojęciowy

1. Formuły językowe niezbędne do funkcjonowania w życiu społecznym.

2. Uzyskiwanie informacji, mediacja językowa.

3. Działania słowne: propozycje, polecenia, prośby i reakcje na nie.

4. Funkcje modalne: pewność, możliwość, potrzeba.

5. Funkcje oceniające: opinie, preferencje, aprobata i dezaprobata.

6. Pojęcia ogólne: cecha, przynależność, czas, miejsce, ilość i jakość.

Nabywane sprawności

1. Rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych.

2. Uczestniczenie w prostych rozmowach na tematy związane z życiem codziennym.

3. Konstruowanie krótkich wypowiedzi pisemnych, jak np. listów.

Podręczniki podstawowe:

– M. Małolepsza, M. Szymkiewicz, Hurra!!! Po polsku 1 i 2,

– I. Stempek, A. Stelmach, Polski, krok po kroku, cz. I i II,

– E-book Polonicum.

Książki pomocnicze:

– I. Stempek, A. Stelmach, Polski, krok po kroku. Tablice gramatyczne,

– J. Machowska, Gramatyka. Ależ tak! Ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A2,

– M. Pasieka, Język polski dla cudzoziemców. Ćwiczenia dla początkujących,

– J. Lechowicz, J. Podsiadły, Ten, ta, to. Ćwiczenia nie tylko gramatyczne dla cudzoziemców,

- K.Dembińska, K.Fastyn-Pleger, A.Małyska, M. Ułańska, Gramatyka dla praktyka, cz.I, II, III

– J. Krztoń, Testuj swój polski. Słownictwo 1 i 2,

– A. Majewska-Tworek, Szumi, szura i szeleści. Ćwiczenia fonetyczne nie tylko dla cudzoziemców.

Po ukończeniu kursu osoba „rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w jasnych standardowych wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć w czasie podróży w regionie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafi tworzyć proste, spójne wypowiedzi ustne lub pisemne na tematy, które są jej znane bądź ją interesują. Potrafi opisywać doświadczenia, zdarzenia, nadzieje, marzenia i zamierzenia, krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany” (ESOKJ 2003:33).

Kurs stacjonarny:

- Test końcowy – 40%;

- Testy cząstkowe / prezentacje – 20%;

- Prace domowe – 20%;

- Aktywna obecność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności w ciągu semestru) – 20%.

Aby zaliczyć semestr, należy wykazać się osiągnięciami w odniesieniu do każdej z wyżej wymienionych kategorii i zdać egzamin końcowy (student, który otrzyma 0% w którejś kategorii, nie otrzyma zaliczenia).

Kurs zdalny, jeżeli zajdzie taka potrzeba:

- Test końcowy – 20%

- Testy śródokresowe / prezentacje – 20%

- Praca domowa i inne zadania – 30%

- Aktywna obecność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności w ciągu semestru) – 30%.

Aby zaliczyć semestr, należy wykazać się osiągnięciami w odniesieniu do każdej z wyżej wymienionych kategorii i zdać egzamin końcowy (student, który otrzyma 0% w którejś kategorii, nie otrzyma zaliczenia).

Sposób zaliczenia:

Na podstawie efektów pracy określonych w sekcji "Metody i kryteria oceniania"

Skala ocen:

98 – 100% (5!)

90 – 97% (5)

85 – 89% (4,5)

84 – 76% (4)

75 – 68% (3,5)

67 – 60% (3)

59 – 0% (2)