Praktyczna nauka języka czeskiego (B2)

języki obce

w sali

B2 według Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of Reference oznacza docelowy poziom kursu języka obcego w zakresie sprawności językowych dla studentów rozpoczynających naukę na kursie ponad średnio zaawansowanym.

Zakres tematów omawianych na lektoracie (materiały powtórzeniowe oraz nowe wiadomości):

Uwaga: jeden temat może być omawiany na więcej niż jednym spotkaniu i w innej kolejności niż przedstawiona poniżej.

Zagadnienia leksykalne:

- Kim jesteśmy, listy, kontakty towarzyskie, przyjaciele, formularze urzędowe

- Relacje rodzinne - tradycyjne i nietradycyjne rodziny, spotkania, restauracje i kawiarnie

- Jak mieszkamy - mieszkania typowe i nietypowe, poszukiwanie mieszkania (rozumienie i pisane ogłoszeń mieszkaniowych)

- Podróżowanie wczoraj i dziś - w mieście, w kraju i za granicą, wycieczki i wakacje, zasady ruchu drogowego (znaki drogowe)

- Praca - poszukiwanie pracy (CV, list motywacyjny, rozmowa o pracę)

- Obchodzenie świąt i rocznic - życzenia, gratulacje, kondolencje, zaproszenia i wizyty

- Hobby w naszym życiu - zwierzęta, zakupy, ulubione czynności

- Współczesne społeczeństwo a stereotypy płci, wartości - typowe zawody męskie i kobiece, feminizm

- Sporty i gry - czescy sportowcy i wynalazcy

- Styl życia i zdrowie - choroby i ich leczenie

- Kultura i sztuka - festiwale, koncerty, muzea

- Jacy jesteśmy i jak wyglądamy - moda, ubiory

- Media w dzisiejszym świecie - czeskie gazety i czasopisma, internet

- Nasz świat - nasza planeta - ekologia, pogoda

- Inwestycje, handel, przedsiębiorczość - zachowania w firmie, korespondencja handlowa, delegacje

Zagadnienia gramatyczne:

- deklinacja rzeczowników, przymiotników i zaimków (również wyjątki w odmianie, zaimki względne)

- deklinacja rzeczowników obcego pochodzenia

- stopniowanie przymiotników

- czasowniki - czas teraźniejszy, przeszły i przyszły

- aspekt

- zdania czasowe (až - když)

- czasowniki ruchu - prefiksy

- tryb rozkazujący

- tryb przypuszczający

- przymiotniki dzierżawcze

- spójniki

- liczebniki główne, porządkowe i zbiorowe - deklinacja, ułamki

- strona bierna (zwrotna i opisowa)

- rzeczowniki i przymiotniki odczasownikowe

- transformacja zdań

- język potoczny

Podręcznik główny:

L. Holá, P. Bořilová, Česky krok za krokem 2

+ zeszyty ćwiczeń:

Z. Malá, Česky krok za krokem 2. Pracovní sešit: Lekce 1–10

Z. Malá, Česky krok za krokem 2. Pracovní sešit: Lekce 11–20

Materiały dodatkowe:

artykuły prasowe i internetowe, fragmenty filmów i programów telewizyjnych, materiały audio, gry językowe, wybrane ćwiczenia z innych podręczników, materiały własne lektora

Po ukończeniu kursu:

Wiedza: student(ka) orientuje się we współczesnych zagadnieniach społeczno-kulturowych danego obszaru językowego, ma świadomość kompleksowej natury języka (m. in. gramatyka, fleksja, frazeologia) oraz jego złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń, zna podstawowe zasady teorii i praktyki przekładu

Umiejętności: student(ka) komunikuje się w typowych sytuacjach społecznych, zawodowych, akademickich, swobodnie czyta i rozumie teksty utrzymane w różnych rejestrach stylistycznych i o różnej tematyce, dokonuje syntezy przeczytanego tekstu bądź wypowiedzi usłyszanej, dotyczącej szerokiej tematyki życia społecznego, akademickiego i zawodowego, potrafi sformułować tekst użytkowy na poziomie profesjonalnym, potrafi samodzielnie przetłumaczyć prosty tekst literacki.

Student(-ka) wymawia głoski w sposób zbliżony do rodzimych użytkowników języka czeskiego, mówi z intonacją i akcentem zbliżonymi do rodzimych użytkowników języka czeskiego.

Kompetencje: student(ka) sprawnie współpracuje w grupie, posługując się językiem nauczanym, efektywnie wyznaczając innym i sobie zadania, zna strategie uczenia się i rozumie potrzebę samokształcenia oraz uczenia się przez całe życie, wykorzystuje wiedzę metapragmatyczną dotyczącą zachowań społecznych, jest wrażliwy/-a na problemy wynikające z odmienności kulturowej i potrafi zainteresować innych wiedzą językową i kulturową dotyczącą danego obszaru językowego

Na zaliczenie lektoratu składają się następujące elementy:

- obecność na lektoracie

- aktywność i przygotowanie do zajęciach

- wyniki testów cząstkowych

- zaliczenie testu śródsemestralnego

- zdanie egzaminu końcowego

Aby uzyskać ocenę pozytywną na zaliczenie semestru należy wykazać się osiągnięciami w odniesieniu do każdej z wyżej wymienionych kategorii.