Gramatyka opisowa języka czeskiego (2)
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 3005-KL5GOCZ | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Gramatyka opisowa języka czeskiego (2) | ||
| Jednostka: | Instytut Slawistyki Zachodniej i Południowej | ||
| Grupy: |
Obowiązek wyboru na 3L grupy adekwatnej do języka A |
||
| Punkty ECTS i inne: |
6.00  |
||
| Język prowadzenia: | czeski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Założenia (opisowo): | 1. Znajomość języka czeskiego pozwalającego zrozumieć zarówno informacje podawane na wykładzie, jak i zawarte w literaturze przedmiotu. 2. Wiedza oraz umiejętności nabyte podczas innych przedmiotów językoznawczych. 3. Wiedza oraz umiejętności nabyte podczas lektoratu. |
||
| Tryb prowadzenia: | mieszany: w sali i zdalnie |
||
| Skrócony opis: |
Ćwiczenia, obejmujący krótki zarys historii języka, opis zróżnicowania społecznego i regionalnego języka czeskiego, wiadomości z zakresu gramatyki opisowej języka czeskiego (fonetyka, fonologia, fleksja, słowotwórstwo, składnia) oraz ewolucję metodologii badań językoznawczych w Czechach; prezentację głównych opracowań z zakresu gramatyki opisowej i normatywnej języka oraz leksykografii; podstawy lingwistyki korpusowej. |
||
| Pełny opis: |
Celem przedmiotu jest usystematyzowanie wiadomości z zakresu gramatyki opisowej współczesnego języka czeskiego zdobytych przez studentów w toku lektoratu tego języka, a także innych zajęć językoznawczych, poprzez skonfrontowanie ich z najnowszymi osiągnięciami językoznawstwa teoretycznego (także polskiego). Przedstawiona zostanie również ewolucja metodologii badań językoznawczych w danym kraju, w tym zaprezentowane będą główne opracowania z zakresu gramatyki opisowej i normatywnej języka oraz leksykografii. Zagadnienia są prezentowane przy pomocy różnych ujęć językoznawczych, włącznie z metodologią używaną w lingwistyce korpusowej. Zajęcia. pt.: Gramatyka opisowa języka czeskiego II, są częścią dwuletnich zajęć poświęconych gramatyce opisowej języka kierunkowego. Zagadnienia poruszane w ciągu drugiego roku to zajęcia z zakresu: słowotwórstwa języka czeskiego (zarys), morfologii, składni, wykorzystania czeskiego korpusu narodowego do badań językoznawczych i translatologicznych. Zajęcia mają charakter teoretyczno-praktyczny. |
||
| Literatura: |
1. Cuřín F., Vývoj spisovné češtiny, Praha 1989 2. Cvrček V., Teorie jazykové kultury po roce 1945, Praha 2006 3. Český jazyk, Kořenský, J., Opole 1998 4. Čechová, M.- Chloupek, J. – Krčmová, M.- Minářová, E., Stylistika současné češtiny, Praha 1997 5. Čermák F., Mnohojazyčný korpus InterCorp: Možnosti studia, Lidové noviny 2010. 6. Čermák F., Blatná R., Jak využívat český národní korpus, Praha 2005. 7. Čermák F., Blatná R., Korpusová lingvistika" stav a modelové přístupy. Lidové noviny, Praha 2006. 8. Čermák F., Šulc M., Kolokace, Lidové noviny Praha 2006. 9. Čeština - řeč a jazyk, Čechová, M. (ed.), Praha 2000 10. Čmejrková, S.- Daneš, F. – Kraus, J. – Svobodová, I.- Čeština, jak i znáte i neznáte, Praha 1996. 11. Daneš F., a kol., Český jazyk na přelomu tisíciletí, Praha 1997 12. Dokulil, M., Teorie odvozování slov, Praha 1962 13. Encyklopedický slovník češtiny, Karlík, P. - Nekula, M. - Pleskalová, J. (eds.), Praha 2002 14. Grepl, M., Karlík, P., Skladba spisovné češtiny, Brno 1986 15. Havránek, B., Jedlička, A., Stručná mluvnice češtiny, Praha 1993 16. Havránek B., Vývoj českého spisovného jazyka, Praha 1979 17. Kopřívová M., Waclawičová M., Čeština v mluveném korpusu, Lidové noviny Praha 2008. 18. Mluvnice češtiny č. I, Petr, J. (ed.), Praha, 1986 19. Mluvnice češtiny, č. II, Petr, J., Praha 1986 20. Mluvnice češtiny, č. III, Petr, J. (ed.), Praha 1986 21. Neologizmy v dnešní češtině, Martincová, O. (ed.), Praha 2005 22. Nová slova v češtině 1, 2, Martincová, O. (ed.), Praha 1998, 2004 23. Palková, Z., Fonetika a fonologie češtiny, Praha 1997, 24. Pravidla českého pravopisu. Školní vydání včetně dodatku. Rozšířené vydání, Ústav pro jazyk český AV ČR, Praha 1999 25. Příruční mluvnice češtiny, Karlík, P., Nekula, M., Rusínová, Z.(eds.), Brno 1996 26. Sgall, J., Hronek, J., Čeština bez příkras, Praha 1992 27. Slovník nespisovné češtiny, Hugo, J.(ed.), Praha 2006 28. Svozilová, N., – Prouzová, H., – Jirsová, A., Slovník slovesných, substantivních a adjektivních vazeb a spojení, Academia, Praha 2005 29. Svozilová, N., – Prouzová, H., – Jirsová, A., Slovesa pro praxi. Valenční slovník nejčastějších českých sloves Academia, Praha 1997 30. Šmilauer, V., Novočeské tvoření slov, Praha 1971 31. Šmilauer, V., Novočeská skladba, Praha, 1966 32. Štícha F., Kapitoly z české gramatiky, Academia 2011 33. Tvoření slov, Dokulil, M., Daneš, F., Kuchař, J.(eds.), Praha, 1967 34. Lewandowska-Tomaszczyk Barbara, Podstawy językoznawstwa korpusowego, Łódź 2005. |
||
| Efekty uczenia się: |
1. Wiedza a) rozumie współczesną sytuację językową czeszczyzny w kontekście historii tego języka; b) posiada wiedzę z zakresu zróżnicowania społecznego i regionalnego języka czeskiego; c) potrafi posługiwać się terminologią z zakresu gramatyki współczesnego języka czeskiego; d) umie wybierać, w zależności od wytyczonego celu, odpowiednie opracowania gramatyczne i leksykograficzne; e) orientuje się w ewolucji metodologii badań językoznawczych; f) ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń. 2. Umiejętności a) sprawne posługiwanie się narzędziami językoznawczymi pozwalającymi na przyswojenie języka czeskiego; b) dokonanie analizy tekstu czeskiego: - wyodrębnienie środków gramatycznych, - ocena leksemów z punktu widzenia formalnego, pragmatycznego i stylistycznego, - wskazanie tendencji i procesów językowych zachodzących we współczesnej czeszczyźnie; c) praktyczna znajomość omawianych konstrukcji gramatycznych; d) potrafi interpretować zjawiska współczesnego życia społecznego i politycznego w wybranym kraju słowiańskim w kontekście sytuacji w regionie, przy wykorzystaniu współczesnych teorii i badań lingwistycznych. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie ćwiczeń wymaga obecności na zajęciach (możliwe dwie nieobecności w semestrze), zaliczenia testów śródsemestralnych, uzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia końcowego. Na ocenę końcową wpływ mają: wyniki obu testów semestralnych, wyniki testów śródsemestralnych, obecność na zajęciach oraz aktywność podczas zajęć. |
||
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2020/21" (zakończony)
| Okres: | 2020-10-01 - 2021-06-13 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin  więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Kaczmarska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Kaczmarska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2021/22" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2021-10-01 - 2022-06-15 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Kaczmarska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Kaczmarska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
|
| Tryb prowadzenia: | mieszany: w sali i zdalnie |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.