Slavs in the Habsburg monarchy

Nazwa przedmiotu sygnalizuje szerokie i elastyczne ramy tematyczne, wskazując na poruszanie się w obserwacyjnym polu zakreślonym przez obecność (i współtworzenie) przez Słowian wieloetnicznego państwa, jakim była monarchia habsburska w różnych swoich politycznych odsłonach, a także tego kulturowe, społeczne i polityczne skutki, uwidaczniające się po dziś dzień, np. w kontekście dyskusji o Europie Środkowej.

Zakres dyskutowanych zagadnień oraz lista szczegółowych problemów do naukowego rozpoznania zostaną uzgodnione indywidualnie z każdym studentem w zależności od jego zainteresowań oraz naukowych oczekiwań.

Serdecznie zapraszam osoby pragnące rozwijać umiejętność (auto)krytycznego i wszechstronnego myślenia naukowego, pragnące pogłębić swoją wiedzę o kulturze studiowanej specjalności, nie tracąc z oczu szerszej perspektywy i uwarunkowań międzykulturowych oraz pragnące "podejrzeć" obszar zainteresowania slawistyki jako nauki w szerszych (oraz interdyscyplinarnych) ramach, wykraczających poza tradycyjnie rozumianą Słowiańszczyznę. Zapraszam także te studentki i studentów, którzy chcieliby poobserwować swój własny sposób naukowego (i nie tylko) myślenia.

Proponowane lektury - lista ma charakter orientacyjny, wybiórczy i otwarty, będzie modyfikowana w zależności od zainteresowań studentów i tematów, o których chcieliby w trakcie tutoriali dyskutować:

1) I. Bibó, Nędza małych państw wchodnioeuropejskich

2) Drogi odrębne, drogi wspólne. Problem specyfiki rozwoju historycznego Europy Środkowo-Wschodniej w XIX i XX wieku, red. M. Janowski

3) P. R. Magocsi, Historical Atlas of Central Europe

4) J. Lukacs, Budapeszt 1900

5) Csaba G. Kiss, Lekcja Europy Środkowej

6) J. Demmel, Panslávi v kaštieli. Zabudnutý príbeh slovenského národného hnutia

7) M. Hroch, Małe narody Europy

8) E. Bojtár, "Vysnívali sme si vlasť a národ...". Osvietenstvo a romantizmus v stredo- a východoeurópskych literatúrach

9) A. Gerő, Modern Hungarian Society in the Making. The Unfinished Experience

10) Rakusko-Uhorsko. Habsburská ríša v rokoch 1867-1918

Student zyska szerszą i zarazem pogłębioną wiedzę o kulturze studiowanej przez siebie specjalności oraz warunkach jej relacyjnego kształtowania się jako wyodrębnionego podmiotu. Podczas tutoriali będzie przede wszystkim pogłębiał swoje umiejętności w zakresie:

- tworzenia własnych naukowych konstrukcji myślowych;

- krytycznego, w tym autokrytycznego myślenia;

- tworzenia argumentacji i obrony przyjętych założeń/wniosków badawczych;

- bardziej precyzyjnego formułowania myśli, w tym opinii;

- wielostronnego spojrzenia na zagadnienia naukowe i dostrzegania relacji między nauką a praktyką codziennego życia.

Ocenie będzie podlegała umiejętność tworzenia własnych konstrukcji myślowych oraz formułowania własnych opinii, przede wszystkim w formie ustnej. Przygotowywane przez studenta w cyklu spotkań 4 krótkie eseje (każdy po 2-3 strony) nie będą podlegały bezpośredniej ocenie, choć będą stanowiły jedną z podstaw do ocenianej później dyskusji. Ocenie końcowej podlegać będzie zatem przede wszystkim umiejętność prowadzenia naukowego dialogu oraz umiejętność określania własnego stanowiska naukowego w toku rozmowy i w odniesieniu do przeczytanych lektur (a także w pewnym stopniu sumienność w przygotowywaniu się do spotkań).

brak