Podstawy foniatrii

obowiązkowe

Zaliczona anatomia z elementami fizjologii (rok I)

w sali

Nauka przez studentów wiedzy w zakresie: anatomii i fizjologii traktu głosowego, higieny narządu głosu, etiologii oraz klasyfikacji zaburzeń głosu, narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych w zaburzeniach głosu, etiologii, diagnostyki i postępowania u pacjentów z zaburzeniami połykania.

Celem zajęć jest opanowanie przez studentów wiedzy w zakresie: anatomii i fizjologii traktu głosowego, fizjologicznego rozwoju głosu, higieny narządu głosu. Studenci zdobywają wiedzę na temat etiologii oraz klasyfikacji zaburzeń głosu, możliwych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w zaburzeniach głosu, metod terapeutycznych zaburzeń głosu, etiologii, diagnostyki i postępowania u pacjentów z zaburzeniami połykania oraz metod rehabilitacji głosu i mowy u pacjentów po leczeniu raka krtani

Obrębowski A, (red.) Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej, Poznań 2008

Sielska-Badurek E, Domeracka-Kołodziej A; Rola podparcia oddechowego w śpiewie operowym; Otorynolaryngologia, 2009, 8[3], 109-114

Szkiełkowska A, Kazanecka E. Emisja głosu. Szkiełkowska A, Kazanecka E (red.). IFPS i UM im. F. Chopina, Warszawa 2011

Bogumiła Tarasiewicz „Mówię i śpiewam świadomie” podręcznik do nauki emisji głosu TAiWPN UNIWERSITAS, Kraków 2003

Czasopisma:

Otolaryngologia Polska

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

Otorynolaryngologia – przegląd kliniczny

Wiedza:

Student posiada wiedzę na temat anatomii i fizjologii, rozwoju i higieny narządu głosu.

Zna rozpoznania medyczne stosowane w klasyfikacji zaburzeń głosu i metody ich diagnozowania.

Posiada podstawową wiedzę na temat patomechanizmu powstawania zaburzeń głosu organicznych i czynnościowych, metod ich leczenia, rehabilitacji i rokowań.

Umiejętności:

Student potrafi zauważyć niepokojące objawy w głosie pacjenta. Informuje pacjenta o konieczności wizyty u foniatry.

Umie odczytać informacje zawarte w rozpoznaniu medycznym dokonanym przez foniatrę. Na tej podstawie dostosowuje swoje działania terapeutyczne do indywidualnych potrzeb pacjenta.

Kompetencje społeczne:

Student potrafi współpracować z lekarzem foniatrą.

Jest świadomy odpowiedzialności za podejmowane działania diagnostyczno-terapeutyczne.

Wykłady, ćwiczenia, 3 kolokwia teoretyczne, kolokwium praktyczne, Egzamin teoretyczny

Frekwencja na wykładach – 60%

Obecność na wszystkich ćwiczeniach

3 kolokwia teoretyczne – w formie pytań testowych oraz opisowych; 60% zalicza

Kolokwium praktyczne – umiejętność samodzielnego przeprowadzenia podstawowej diagnostyki zaburzeń głosu

Egzamin teoretyczny

test: 60 pytań jednokrotnego wyboru – 60%+1 zalicza

Regulamin zajęć:

Zajęcia odbywają się w UCK WUM wg przekazywanego studentom na początku roku akademickiego grafiku

Zajęcia kończą się zaliczeniem praktycznym oraz egzaminem teoretycznym (test).

Do egzaminu teoretycznego dopuszczeni będą studenci, którzy: mają obecność na wszystkich ćwiczeniach, mają zaliczone wszystkie kolokwia teoretyczne, zaliczenie praktyczne oraz wykazali wymagana frekwencję na wykładach

W przypadku nieobecności na ćwiczeniach student jest zobowiązany odrobić nieobecność w innym terminie po wcześniejszym uzgodnieniu z osoba prowadzącą dane ćwiczenia

Student ma obowiązek zgłosić się na egzamin w wyznaczonym terminie. W przypadku niestawienia się, bądź niezaliczenia egzaminu, studentowi przysługuje jeden termin poprawkowy ustalony przez prowadzącego.

Forma egzaminu podana jest do wiadomości studentów w przewodniku dydaktycznym dla danego kierunku i roku studiów.

Egzamin teoretyczny (możliwość jednej poprawki w formie ustnej lub pisemnej), możliwość przeprowadzania wejściówek sprawdzających przygotowanie do zajęć. Możliwość zadawania prac domowych.

Sprawy nieuregulowane niniejszym regulaminem będą rozstrzygane indywidualnie przez kierownictwo Kliniki Otorynolaryngologii, Chirurgii Głowy i Szyi.