Staropolskie „podróże do szkół w cudzych krajach”

nieobowiązkowe

Tematem zajęć będzie organizacja, przebieg i

konsekwencje kulturowe zagranicznych podróży

edukacyjnych, które odbywali mieszkańcy

Rzeczypospolitej w XVI-XVIII w.

Uwagi o podróżopisarstwie – w średniowieczu i w

czasach nowożytnych (intensyfikacja i nowe, w tym

edukacyjne motywacje).

- Źródła do dziejów podróży: wytworzone przez

peregrynantów oraz „zewnętrzne”.

- Nowożytna moda edukacyjna - podróże akademickie do

Bolonii, Padwy, Rzymu, Lowanium (Maciej Vorbek-

Lettow).

- Edukacja krajowa oraz zagraniczna Zbigniewa i Jerzego

Ossolińskich - w świetle pamiętników;

- Instrukcja Jakuba Sobieskiego dla synów udających się do

Paryża (1646);

- Jasia Ługowskiego korespondencja z ojcem;

- Grand Tour alla polacca – Maciej Rywocki, Jakub

Sobieski, Jan Heidenstein, Stanisław Gawarecki, Bartłomiej

Nataniel Wąsowski, Teodor Billewicz, Jan Kossowicz,

Krzysztof Zawisza.

Stereotypy kreowane w podróży oraz wrażenia i forma ich

odnotowywania (reagowanie na krajobraz, ludzi,

rozwiązania instytucjonalne; na sztukę, zabytki, budowle);

Podróż jako tradycja edukacyjna

Fragmenty wybranych diariuszy podróży edukacyjnych.

Wskazówki bibliograficzne:

Alojzy Sajkowski, Włoskie przygody Polaków, Warszawa

1973; Mieczysław Brahmer, Powinowactwa polsko-

włoskie, Warszawa 1980; Anna Markiewicz, Podróże

edukacyjne w czasach Jana III Sobieskiego; Adam

Kucharski, Theatrum peregrinandi; Grand Tour – narodziny

kolekcji Stanisława Kostki Potockiego;

Znajomość staropolskiego sytemu edukacji oraz oczekiwań

związanych z zagranicznymi podróżami.

Świadomość znaczenia europejskich inspiracji oraz barier,

na jakie one natrafiały w kulturze polskiej - od epoki

staropolskiej poczynając, aż po czasy bliższe

współczesności.

K2_W02, K2_W04, K2_W06, K2_W07.

Umiejętności:

K2_U01, K2_U04, K2_U07, K2_U14.

Kompetencje społeczne:

K2_K01, K2_K04.

Udział w zajęciach, aktywność konwersatoryjna oraz –

ewentualnie – kolokwium zaliczeniowe.