Introduction to the contemporary human sciences

Konwersatorium jest pomyślane jako uzupełnienie

wykładu „Szkoły humanistyki XX w.” prowadzonego na I

r. st. uzup. Ma ono zaoferować możliwość bliższego

przyjrzenia się wybranym problemom humanistyki XX i

XXI w.

W trakcie zajęć omawiane będą wybrane nurty, pojęcia i

zagadnienia, które odegrały szczególnie istotną rolę w

kształtowaniu się współczesnej humanistyki, od jej

narodzin pod koniec XIX wieku, po ostatnie dekady.

Zajęcia będą okazją do tego, aby uczestnicy_czki przyjrzeli

się przez pryzmat tekstów wybranym teoriom, które są

kluczowe dla współczesnej refleksji o kulturze

prowadzonych na gruncie różnych dyscyplin

humanistycznych i społecznych, i które – jako takie –

stanowią istotny punkt odniesienia dla badań

prowadzonych na gruncie historii sztuki przez cały wiek

XX. W trakcie zajęć przyjrzymy się takim nurtom jak

strukturalizm i dekonstrukcjonizm, takim pojęciom jak

dyskurs, ideologia, narracja, rozumienie i takim

zagadnieniom jak prawa w kulturze, obiektywność

poznania, pamięć kulturowa, relacja kultura/natura.

Zajęcia będą tak skonstruowane – i tak też będą dobrane

lektury – aby jedno zagadnienie było omawiane na jednym

spotkaniu. Zgodnie z charakter zajęć (konwersatorium)

akcent zostanie położony na interakcję z

uczestnika_czkami, wymagającą od nich znajomości

tekstów.

Szczegółowa literatura zostanie podana na pierwszych

zajęciach; funkcję podręcznika będą pełnić następujące

opracowania:

- D. Bachmann-Medick, Cultural turns: nowe kierunki w

naukach o kulturze, tłum. K. Krzemieniowa, Warszawa

2012.

- Ch. Barker Ch., Studia kulturowe. Teoria i praktyka,

tłum. A. Sadza, Kraków 2005

- T. Benton, I. Craib, Filozofia nauk społecznych: od

pozytywizmu do postmodernizmu, Wrocław 2003

- A. Burzyńska, M.P. Markowski, Teorie literatury XX w.,

Kraków 2006

- J. Lechte, Panorama współczesnej myśli humanistycznej,

tłum. T. Baszniak, Warszawa 1999

Absolwent_ka:

K2_W01 ma pogłębioną wiedzę o specyfice

przedmiotowej i metodologicznej historii sztuki w

kontekście współczesnej humanistyki, którą to wiedzę jest

w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności

profesjonalnej

K2_W03 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę,

obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu

wybranych nurtów humanistyki współczesnej

K2_W05 ma szczegółową wiedzę o współczesnych

dokonaniach, szkołach badawczych, obejmującą wybrane

obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,

właściwych dla współczesnej humanistyki

Absolwent_ka potrafi:

K2_U01 wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować

i integrować informacje z zakresu wybranych

współczesnych nurtów humanistyki z wykorzystaniem

różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie

krytyczne sądy

K2_U03 integrować wiedzę z różnych dyscyplin

humanistycznych oraz zastosować ją w nietypowych

sytuacjach profesjonalnych

K2_U05 stosować umiejętność merytorycznego

argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów

oraz poglądów innych autorów, samodzielnego

formułowania wniosków i krytycznych wypowiedzi oraz

tworzenia syntetycznych podsumowań

K2_U06 stosować umiejętność formułowania opinii

krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy

naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji

opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych

mediach

K2_U12 świadomie stosować swoją wiedzę z zakresu

humanistyki i umiejętności warsztatowych oraz rozumie

potrzebę pogłębiania ich przez całe życie

K2_U14 samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać

umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne

działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania

własną karierą zawodową

Absolwent_ka jest gotów_owa do:

K2_K04 prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania

dylematów związane z wykonywaniem zawodu, rozumie

konieczność przestrzegania norm etycznych w pracy

historyka sztuki i popularyzacji wiedzy z zakresu historii

sztuki

K2_K05 systematycznego uczestnictwa w życiu

kulturalnym, interesowania się aktualnymi wydarzeniami

kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu

artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce

- aktywność

- składanie notatek z omawianych lektur