Pedagogika

uprawnienia pedagogiczne

Podstawowy kurs przeznaczony dla przyszłych nauczycieli. Nie ma specyficznych wymagań wejściowych.

w sali

Podstawowy kurs pedagogiki dla przyszłych nauczycieli. Prezentuje zagadnienia mające zastosowanie w procesie nauczania i zarządzania procesami grupowymi, które są niezbędne dla kształcenia przyszłych nauczycieli. Wzbogaca wiedzę zdobytą podczas 30-godzinnego wykładu w I semestrze.

Program kursu obejmuje tematy istotne dla efektywnego prowadzenia procesu nauczania języka obcego. Poruszane są zagadnienia związane z pedagogiką (od edukacji ogólnej do bardziej szczegółowych aspektów). Studenci zachęcani są do samodzielnego zgłębiania wiedzy pedagogicznej (praktycznej) niezbędnej do efektywnego wykonywania zawodu nauczyciela.

Kurs może omawiać następujące zagadnienia:

System szkolnictwa w różnych krajach

Rozwój szkolnictwa w Polsce

Reformy w szkolnictwie i jego konsekwencje

Nauczanie domowe jako alternatywa do tradycyjnego szkolnictwa

Doszkalanie nauczycieli

Współpraca: nauczyciel - dyrektor - pedagog - rodzice

Nauczanie osób z dysleksją

Potrzeby specjalne (ADHD, Asperger)

Szkoły alternatywne (społeczne, Waldorf, Montessori)

Nowoczesne technologie w nauce

Osobowość nauczyciela

Radzenie sobie z stresem (wypalenie zawodowe)

Jak uczyć kulturę?

Ile wolność w nauce w szkole / w domu?

Jak wspierać zdolnych / słabszych uczniów?

Nakład pracy studenta:

30 godzin obecność na ćwiczeniach – 1.5 ECTS

- Prokop, Jiri, Wprowadzenie do pedagogiki porównawczej, Wyd.: Instytut wydawniczy Erica, 2013.

- Leppert, Roman / Jaworska, Teresa: Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów. Wyd.: Kraków: Oficyna Wyd. Impuls, 2001

- Okoń, Wincenty: Wprowadzenie do pedagogiki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie Żak, 1998.

- Łobocki, Mieczysław: W trosce o wychowanie w szkole, Wyd.: Kraków: Oficyna Wyd. Impuls, 2007

Wiedza:

ma wiedzę o specyfice pedagogiki, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej

zna terminologię z zakresu pedagogiki

ma wiedzę o współczesnych aspektach dot. szkół, edukacji, reform i problemów występujących w życiu nauczyciela

Umiejętności:

umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności przez: współpracę w małych grupach, dzielenie obowiązków;

umie prezentować ciekawy tekst na dany aspekt pedagogiki;

umie prowadzić dyskusje i umie podejmować decyzję, jaka forma dyskusji będzie korzystna na dany temat

umie podsumować odbytą dyskusję

umie zasugerować sposoby na wprowadzenie praktycznych zmian w edukacji

Kompetencje społeczne:

potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

potrafi prezentować swoje poglądy i/lub doświadczenie jak również refleksje na dany temat

Ocena końcowa to ocena z przygotowania i przeprowadzenia dyskusji jak również testu zaliczeniowego przeprowadzonego w trakcie semestru (100 %).

55%-69% = 3

70%-74% = 3+

75%-84% = 4

85%-89% = 4+

90%-100% = 5