Historia kultury krajów regionu (I) - Czechy

w sali

Podstawowym celem zajęć jest zaprezentowanie wiedzy z zakresu dziejów kultury czeskiej i słowackiej w całej jej rozpiętości do początku XIX wieku oraz wypracowanie umiejętności myślenia w kategoriach historii kultury, czyli odniesienia zjawisk kulturowych do czynników historycznych w życiu narodu i w kontekście międzynarodowym.

Podstawowym celem zajęć jest zaprezentowanie wiedzy z zakresu dziejów kultury czeskiej i słowackiej w całej jej rozpiętości do początku XIX wieku oraz wypracowanie umiejętności myślenia w kategoriach historii kultury, czyli odniesienia zjawisk kulturowych do czynników historycznych w życiu narodu i w kontekście międzynarodowym.

W trakcie zajęć student rozwija swoje umiejętności badawcze, uczy się samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego.

Przedmiotem zajęć będą następujące tematy:

BLOK I: ŹRÓDŁA TOŻSAMOŚCI

1. Wprowadzenie: specyfika kultury czeskiej. Specyfika kultury słowackiej.

2. Wierzenia Słowian przed przyjęciem chrześcijaństwa.

3. Czechy i Słowacja jako most pomiędzy Wschodem i Zachodem. Przyjęcie chrześcijaństwa.

4. Kultura Wielkich Moraw. Cyryl i Metody i ich uczniowie

5. Kultura czeska do wojen husyckich

6. Kultura słowacka epoki średniowiecza

7. Husytyzm. Przyczyny i skutki powstania ruchu.

8. Renesans na Słowacji. Renesans w Czechach.

9. Barok na Słowacji.

10. Barok i jego późniejsza percepcja w kulturze czeskiej

11. Kultura religijna epoki baroku.

12. Śląsk – perła w koronie czeskiej

13. Oświecenie w Czechach i na Morawach. Sytuacja językowa.

14. Słowacja za czasów Marii Teresy

15. Przesłanki emancypacji kultury czeskiej i słowackiej.

Nakład pracy studenta:

Uczestnictwo w zajęciach w sali – 30 godzin – 1 ECTS

Przygotowanie do zajęć – 60 godzin – 2 ECTS

Przygotowanie do zaliczenia – 30 godzin 1 ECTS

Peter Burke, Historia kulturowa: wprowadzenie, tł. Justyn Hunia, Kraków 2012.

Tomáš Borovský, Jiří Hanuš, Milan Řepa: Kultura jako téma a problém dějepisectví. Brno 2006.

Josef Petráň (op.): Dějiny hmotné kulturz II/1.,2, Praha 1995, 1997.

Czechy i Polska na szlakach ich kulturalnego rozwoju, red. J. Wyrozumski, Kraków 1998.

František Šmahel, Husitská revoluce. 1-4, Praha 1995.

Josef Kočí, České národní obrození, Praha: 1978.

Humanizmus a renesancia na Slovensku v 15-16 storoči, red. Ľudovit Holotík a Anton Vantuch, Bratislava 1967.

Dušan Kováč, Dějiny Slovenska, Praha 1998.

Rudolf Chmel, Kompleks słowacki, tł. M. Bystrzak i T. Grabiński, Kraków 2014.

WIEDZA: Absolwent zna i rozumie:

1. w zaawansowanym stopniu historię kultury od początku do XIX wieku Czech i Słowacji, ze szczególnym uwzględnieniem procesów kulturowych, językowych, historycznych, politycznych, społecznych, literackich, artystycznych itd. (S1_W01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W03, K1_W04)

2. w zaawansowanym stopniu ujęcia teoretyczne i metodologiczne nauk humanistycznych, przede wszystkim kulturoznawstwa (ze szczególnym uwzględnieniem jego interdyscyplinarności); rozumie ich wzajemne związki i inspiracje, posiada wiedzę na temat szkół i kierunków badawczych, z odniesieniem do wytworów kultury i sytuacji społeczno-historyczno-politycznej Czech i Słowacji (S1_W03, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W01, K1_W02, K1_W03, K1_W07).

3. w zaawansowanym stopniu kontekst europejski i globalny procesów kulturowych – potrafi zastosować tę wiedzę w odniesieniu do kultury, sztuki, literatury, zjawisk politycznych, społecznych, gospodarczych i lingwistycznych Czech i Słowacji w XIX wieku (S1_W06, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W03, K1_W04, K1_W06, K1_W07).

4. w zaawansowanym stopniu zagadnienia dotyczące kształtowania się relacji narodowościowych i religijnych, społeczno-politycznych i gospodarczych w Czechach i na Słowacji regionie Europy Środkowo-Wschodniej (S1_W09, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W03, K1_W04).

UMIEJĘTNOŚCI: absolwent potrafi:

1. wyszukać, selekcjonować, analizować i wykorzystywać potrzebne mu informacje z różnych źródeł (S1_U01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U01)

2. rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać wiedzę i podejmować działania zmierzające do kierowania własną karierą zawodową; umiejętnie formułuje myśli, prezentuje wyniki badań w postaci wypowiedzi ustnej, pisemnej, referatu czy publikacji naukowej (S1_U03, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K2_U03, K2_U02)

3. rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury Czech i Słowacji, przeprowadzić ich analizę, odróżniać rożne perspektywy spojrzenia na rozwój kultury, mając świadomość istnienia różnic tożsamości kulturowych i kontekstu (S1_U05, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U05, K1_U07)

4. planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole (S1_U11, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U11)

5. samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie (S1_U12, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U12)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: absolwent jest gotów do:

1. ochrony dziedzictwa narodowego i kulturowego Czech i Słowacji (S1_K01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_K01)

2. ciągłego dokształcania się i uzupełniania zdobytej wiedzy (S1_K04, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_K01, K_K02)

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obowiązkowa obecność na zajęciach zgodnie ze Szczegółowymi zasadami studiowania na Wydziale Lingwistyki Stosowanej (uchwała nr 114 Rady Wydziału LS z dnia 19.12.2017 r.)

Zajęcia prowadzone będą w formie dyskusji na temat zadanych lektur lub materiału zaprezentowanego przez prowadzącego w formie prezentacji. Aktywny udział w dyskusji oznacza merytoryczne uczestnictwo w dyskusji podczas co najmniej 50% zajęć.

Przewidziana jest także praca pisemna (3-6 s.) lub prezentacja na temat zadany przez prowadzącego. Ostateczny termin składania pracy pisemnej stanowi data wyznaczona przez prowadzącego na pierwszych lub drugich zajęciach. Osoby nieobecne na tych zajęciach zobowiązane są do zasięgnięcia informacji u prowadzącego zajęcia.

Na końcową ocenę składają się:

Aktywny i merytoryczny udział w zajęciach (50%).

Praca pisemna lub prezentacja na temat wyznaczony przez prowadzącego zajęcia (50%).

Skala ocen:

0%-49% - 2

50%-60% - 3

61%-70% - 3+

71%-80% - 4

81%-90% - 4+

91%-100% - 5

Dodatkowa wiedza - 5+