Emisja głosu 2

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	4101-2SEGO
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Emisja głosu 2
Jednostka:	Uniwersytecki Ośrodek Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Celem kursu jest odkrycie naturalnego głosu studenta. W ten sposób przygotowuje go do pracy dydaktycznej z użyciem głosu.
Pełny opis:	Celem kursu jest odnalezienie naturalnego głosu studenta. Odbywa się to poprzez kształtowanie świadomości ciała, cwiczenie umiejętności relaksu, dążenie do oddychania całościowego. Zwieńczeniem kursu jest cwiczenie elementów wystąpienia publicznego. Semestr drugi: 1.Ćwiczenia oddechowe –wydłużanie fazy wydechowej 2.Prawidłowa postawa 3.Ćwiczenia fonacyjne: - cwiczenie miękkiego ataku głosowego, - cwiczenie prowadzenia głosu w rozluźnionym ciele - głos podparty oddechem 4.Rozwijanie pracy rezonatorów: - ćwiczenia zmierzające do uaktywnienia pracy rezonatorów, - ćwiczenia prowadzenia głosu wyrównanego zakresie pracy rezonatorów 5.Elementarne cwiczenia w zakresie dykcji: - usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych - ćwiczenia na sylabach 6.Wystąpienie publiczne – jak sobie z nim radzic? Ćwiczenia podstawowe
Literatura:	Bednarek, Janiana D., Ćwiczenia wyrazistości mowy .Wrocław 2002 Gawęda,Kazimierz i Jerzy Łazewski,. Uczymy się poprawnej wymowy. ALFA Warszawa 1995 Gawęda,Kazimierz i Jerzy Łazewski. O błędach wymowy. Książeczka dla dzieci, tudzież wyższych urzędników państwowych. Białystok 2000 Ingham, Penny and Colin Shelbourn, The Well –tuned Body. Chichester : Summersdale Publishers Ltd, 2007 Lewis, David. Spokojny oddech.Warszawa: Bis 2003 Linklater, Freeing the natural Voice.Hollywood: Drama Publishers 2006 Lowen, Alexander. Duchowośc ciała Warszawa: Jacek Santorski & Co 1991 Tarasiewicz, Bogu. „Mówię i śpiewam świadomie”, Kraków 2003 Toczyska B. "Elementarne ćwiczenia dykcyjne". Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe. Gdańsk 1998 Walczak – Deleżyńska M.”Aby język giętki...” Wrocław 2001 Weller S. "Oddech. który leczy" . Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 2000
Efekty uczenia się:	WIEDZA student: - ma uporządkowana wiedzę podstawową na temat głosu - ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń, wie, jak posługiwac się głosem UMIEJĘTNOŚCI student: - Potrafi porozumiewac się z wykorzystaniem różnych sposobów posługiwac się narzędziem, jakim jest głos - Potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadac się KOMPETENCJE SPOŁECZNE student: - rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - ma świadomośc poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia w zakresie posługiwania się głosem
Metody i kryteria oceniania:	Ocena na podstawie obecności na zajęciach, aktywności w ćwiczeniach oraz zaliczenia poszczególnych ćwiczeń.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.