Staropolska kultura polityczna na tle europejskim XVI-XVIII wieku [3104-SD19JCHM] Semestr zimowy 2019/20
Seminarium dyplomowe, grupa nr 1

Lista lektur podana zostanie po ustaleniu tematów indywidualnych projektów badawczych studentów.

Celem seminarium jest pogłębienie kompetencji warsztatowych studenta/studentki poprzez samodzielną pracę nad indywidualnym projektem badawczym, której wyniki zostaną zaprezentowane w postaci pracy dyplomowej. Rolą prowadzącej jest udzielanie merytorycznego wsparcia przy formułowaniu koncepcji projektu oraz w trakcie prac nad jego realizacją. Większość zajęć poświęcona będzie projektom przygotowywanym przez studentów. Będą one miały formę dyskusji nad prezentacją. By zapewnić merytoryczny charakter debaty, referent/referentka proszony/proszona będzie o przedstawienie (z odpowiednim wyprzedzeniem) literatury wprowadzającej do tematu. Co najmniej cztery spotkania w semestrze poświęcone będą wspólnej pracy nad źródłami – pogłębionej analizie i interpretacji.

Na seminarium zapraszam osoby zainteresowane szerokorozumianą komunikacją społeczną, która jest niezbędnym warunkiem funkcjonowania każdej grupy i środowiska, niezależnie od epoki.. Podczas seminarium rozważać będziemy różnorodne kwestie związane z komunikacją społeczną w XVI i XVII stuleciu. Koncentrować się będziemy na Rzeczypospolitej, nie wykluczając wszakże innych krajów wczesnonowożytnej Europy, na czele z Anglią. Interesować nas będą m.in. formy, środki porozumiewania się i wymiany informacji, metody oddziaływania na odbiorcę.

Zapraszam studentki i studentów, którzy chcieliby pod moim kierunkiem przygotować pracę dyplomową, jak również osoby, dla których byłoby to tzw. drugie seminarium.

Szczegółowy plan seminarium i tematyka poszczególnych spotkań ustalona zostanie na pierwszych zajęciach, po zapoznaniu się z zainteresowaniami badawczymi uczestników.

Efekty uczenia się:

Studentka/student po ukończeniu seminarium

a) zna i rozumie:

1. w stopniu pogłębionym kontekst historyczny oraz faktografię związaną z tematyką projektu badawczego,

2. typy źródeł wykorzystywane w badaniach nad komunikacją społeczną w epoce wczesnonowożytnej,

3. metody badawcze wykorzystywane w badaniach nad komunikacją społeczną w epoce wczesnonowożytnej,

4. zasady konstruowania prac naukowych,

5. zasady etyki pracy historyka oraz ochrony własności intelektualnej.

b) potrafi:

1. przeprowadzić pogłębioną analizę źródeł wykorzystywanych w projekcie badawczym,

2. formułować problemy i pytania badawcze adekwatne do podejmowanego tematu projektu,

3. krytycznie, z poszanowaniem własności intelektualnej wykorzystywać literaturę przedmiotu,

4. konstruować krótszą (referat) i dłuższą (rozdział pracy) wypowiedź pisemną na temat związany z tematyką projektu.

c) Jest gotowa/gotów do:

1. podejmowania merytorycznej dyskusji naukowej z poszanowaniem opinii innych uczestników,

2. poszanowania standardów pracy naukowej i przestrzegania norm etycznych w podejmowanych przez siebie projektach badawczych.

Zajęcia mają formę dyskusji nad zaprezentowanym referatem/prezentacją z postępów prac nad indywidualnym projektem badawczym lub wspólnej pogłębionej analizy źródeł związanych z tematyką komunikacji społecznej w epoce wczesnonowozytnej.

prof. Jolanta Choińska-Mika