Przedmioty w rejestracji Rejestracja na zajęcia Projektowanie i planowanie badań/ Przygotowanie IPB 1500-2023L-SDN-PIPB
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2023L - Semestr letni 2023/24 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2023L | |||||
| 1500-SDN-PIPB-A |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty. Jednym z elementów warsztatów będzie ćwiczenie w przygotowaniu Indywidualnego Planu Badawczego przez każdego uczestnika. Zajęcia zawierają omówienie elementów wniosku grantowego jako specyficznego tekstu naukowego. Doktoranci poznają zasady konstruowania założeń i harmonogramu projektów badawczych finansowanych ze źródeł zewnętrznych, ich realizacji i rozliczenia. Doktoranci poznają zasady projektowania badań w krótszej i dłuższej perspektywie czasowej. |
|
||
| 1500-SDN-PIPB-F |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty. Doktoranci zostaną zapoznani z zasadami konstruowania założeń i harmonogramu projektów badawczych finansowanych ze źródeł zewnętrznych, ich realizacji i rozliczenia. W trakcie zajęć omówione zostaną ogólne zasady wnioskowania o finansowanie projektu badawczego oraz kluczowe elementy wniosku grantowego ujmowanego jako specyficzny tekst naukowy. |
|
||
| 1500-SDN-PIPB-LIT |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty |
|
||
| 1500-SDN-PIPB-NOKIR |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty. Jednym z elementów warsztatów będzie ćwiczenie w przygotowaniu Indywidualnego Planu Badawczego przez każdego uczestnika w ramach dyscyplin humanistycznych. Zajęcia zawierają omówienie elementów wniosku grantowego jako specyficznego tekstu naukowego. Doktoranci poznają zasady konstruowania wniosków, w tym opis celu, założeń, etapów, rezultatów i harmonogram projektów badawczych finansowanych ze źródeł zewnętrznych, ich realizacji i rozliczenia. Doktoranci ćwiczą pisanie projektów badań, szczególnie wniosków grantowych w krótszej i dłuższej perspektywie czasowej, samodzielnie i jako członek grupy badawczej. |
|
||
| 1500-SDN-PIPB-H |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty wraz ze świadomością obowiązków wynikających z ew. zdobycia grantu. |
|
||
| 1500-SDN-PIPB-ENG |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/24
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przygotowanie doktorantów do samodzielnego planowania badań i wnioskowania o granty. Jednym z elementów warsztatów będzie ćwiczenie w przygotowaniu Indywidualnego Planu Badawczego po angielsku przez każdego uczestnika. Zajęcia zawierają omówienie elementów wniosku grantowego jako specyficznego tekstu naukowego. Doktoranci poznają zasady konstruowania wniosków, w tym opis celu, założeń, etapów, rezultatów i harmonogram projektów badawczych finansowanych ze źródeł zewnętrznych, ich realizacji i rozliczenia. Doktoranci ćwiczą pisanie projektów badań, szczególnie wniosków grantowych w krótszej i dłuższej perspektywie czasowej, samodzielnie i jako członek grupy badawczej. |
|
||
