Animation and role-play cards in teacher's and therapiest's work - Career Clinic of the future teacher - ZIP

General data

Course ID:	0000-KAPNWT-OG
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Animation and role-play cards in teacher's and therapiest's work - Career Clinic of the future teacher - ZIP
Name in Polish:	Karty animacyjne w pracy nauczyciela, wychowawcy i terapeuty- Klinika Kariery przyszłego nauczyciela-ZIP
Organizational unit:	University of Warsaw
Course groups:	General university courses General university courses in the social sciences
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	general courses
Prerequisites (description):	(in Polish) Zajęcia finansowane są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach PO WER, ścieżka 3.5 i z tego powodu studenci zobowiązani są do wypełnienia dokumentacji projektowej. Odmowa ich wypełnienia oznacza rezygnację z zajęć. Warunkiem udziału w zajęciach jest zatem: - wypełnienie na początku pierwszych zajęć deklaracji oraz oświadczenia uczestnika projektu finansowanego w ramach Programu ZIP - wypełnienie pre-i post-testu służącego ocenie przyrostu kompetencji (bilans kompetencji) W zajęciach uczestniczyć mogą wyłącznie studenci drugiego lub trzeciego roku studiów licencjackich, pierwszego lub drugiego roku studiów magisterskich oraz czwartego lub piątego roku studiów jednolitych magisterskich, którzy realizują specjalność nauczycielską. Ponadto: - nastawienie na intensywną pracę indywidualną i zespołową. Otwartość na eksperymentowanie, twórczą zabawę i małą podróż „od ja do ja” - czynny udział w zajęciach
Short description:	(in Polish) Zajęcia składają się z 3 spotkań w godz. 16:45 – 19:45: 22.03, 29.03 oraz 5.04 (wtorek). Warsztat skierowany jest do studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciela przedmiotowego (j.polski, j. obce), pedagoga, pedagoga – terapeuty, reedukatora, animatora zajęć. Zajęcia finansowane są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach PO WER, ścieżka 3.5 i z tego powodu studenci zobowiązani są do wypełnienia dokumentacji projektowej. Odmowa ich wypełnienia oznacza rezygnację z zajęć.
Full description:	(in Polish) Karty dialogowe są niezwykłą pomocą edukacyjną. Można je wykorzystywać zarówno w pracy indywidualnej jak i w pracy z grupami. Są doskonałym narzędziem wspierającym komunikację, rozwijają wyobraźnię, empatię i myślenie abstrakcyjne, pomagają w docieraniu do emocji i nazywaniu ich, wspierają w rozwiązywaniu konfliktów. Bilet na księżyc to warsztat, który powstał na bazie doświadczeń pracy z wykorzystaniem kart dialogowych/metaforycznych oraz kart animacyjnych takich jak np. jak DiXit, Milove i innych. Na warsztacie uczestnicy poznają, przetestują i przećwiczą kilkanaście struktur pracy z kartami. Każda propozycja pracy z kartami będzie opatrzona wprowadzeniem i komentarzem. Na warsztacie będzie sporo emocji, trochę wzruszeń, kilka mniejszych i większych podróży do krainy wyobraźni, gry, opowieści i historie. Cele warsztatu: ● Poznanie nowego narzędzia (kart dialogowych) do pracy indywidualnej i grupowej ● Poznanie różnych struktur pracy z kartami Korzyści: ● Rozszerzenie warsztatu pracy ● Wzmocnienie własnego potencjału ● Poszerzenie własnej perspektywy myślenia i postrzegania Proponowane na warsztacie formy pracy mogą być wykorzystywane podczas godzin wychowawczych, zabaw animacyjnych, zajęć rozwijających kompetencje społeczne, komunikacyjne i językowe a także podczas pracy terapeutycznej z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Warsztat umożliwia uczestnikom uzyskanie kompetencji zawodowych oraz komunikacyjnych.
Bibliography:	(in Polish) Karty dialogowe do gier rozwijających wyobraźnię i kreatywność”, pod redakcją Roberta Domania, Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA, Lublin 2010 Jung C.G, Praktyka psychoterapii, KR, Warszawa, 2007 Winnicott D.W, „Zabawa a rzeczywistość”, Imago, Gdańsk 2010 Keyserlingk L, „Opowieści dla duszy dziecięcej”, Jedność, Kielce, 2006 Bettelheim B, „Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartości baśni”, WAB, Warszawa 2010.
Learning outcomes:	(in Polish) Po zakończeniu warsztatów student: ● zna popularne talie kart animacyjnych oraz obszary ich zastosowania ● zna podstawowe zasady pracy z kartami animacyjnymi ● zna bazowe gry, zabawy i ćwiczenia z wykorzystaniem kart animacyjnych ● wie jakie zastosowanie mają karty animacyjne w pracy indywidualnej, w pracy z grupą ● wie jakie zastosowanie maja karty animacyjne podczas zabaw, w pracy wychowawczej oraz terapeutycznej ● potrafi przeprowadzić kilkanaście zabaw, gier i ćwiczeń z zastosowaniem kart animacyjnych ● potrafi dobierać talie kart w zależności od wyznaczonych celów edukacyjnych, społecznych, terapeutycznych ● potrafi odczytywać informacje „zaszyfrowane” w wypowiedziach dzieci ● umie zinterpretować wypowiedzi dzieci podczas pracy z kartami animacyjnymi ● umie, z wykorzystaniem kart animacyjnych, prowadzić dialog, opowieść, grę w zabawie oraz w sytuacji terapeutycznej ● dostrzega możliwości zastosowania w pracy twórczej i terapeutycznej z dzieckiem gier, zabaw, ćwiczeń z wykorzystaniem kart animacyjnych ● wie jak wykorzystać poznane techniki w pracy twórczej z dzieckiem lub grupą, by podjęte działania wspierały procesy edukacyjne, emocjonalne i społeczne uczestników ● dostrzega potrzebę poszerzania własnych kompetencji w zakresie wykorzystania różnorodnych materiałów w pracy z dziećmi zarówno w pracy grupowej jak i indywidualnej.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Warunki zaliczenia zajęć: - obecność studenta na co najmniej 80% wszystkich spotkań - wypełnienie po zakończeniu ostatnich zajęć post-testu (gdzie uczestnik określa poziom swojej wiedzy i umiejętności po zakończeniu zajęć) - wypełnienie ankiety ewaluacyjnej po zakończeniu ostatnich zajęć - aktywny udział w warsztacie - aktywna praca własna podczas warsztatów - przygotowanie zestawu ćwiczeń z wybranymi kartami oraz przeprowadzenie ich w grupie warsztatowej Zaliczenie jest formą treningu zdobytej wiedzy i umiejętności. Odbywa się w przyjaznej, bezstresowej atmosferze i stanowi integralną część zajęć.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.