Geodezyjne podstawy w systemach informacji przestrzennej

obowiązkowe

Znajomość trygonometrii i geografii fizycznej w zakresie szkoły średniej.

W ramach ćwiczeń wykonywane będą zadania z zakresu systemów informacji przestrzennej oraz geodezji i kartografii, w których wykorzystywana będzie wiedza dotycząca zasad tworzenia map, systemów oraz układów odniesienia wraz z wykorzystaniem informacji o układach współrzędnych stosowanych w Polsce. W ramach zajęć przewiduje się również prezentację instrumentów geodezyjnych oraz wykonanie podstawowych pomiarów terenowych przy pomocy teodolitu, niwelatora oraz analiz danych z przy użyciu narzędzi informatycznych w pracowni komputerowej.

ZAKRES TEMATYCZNY ĆWICZEŃ:

1. Wprowadzenie do SIP, kształt Ziemi, system odniesienia, układ odniesienia, odwzorowanie kartograficzne, układ współrzędnych; wyznaczanie współrzędnych punktów na mapie oraz przy użyciu dostępnych systemów informacji przestrzennej.

2. Podstawowe wiadomości o mapach i zasadach ich powstawania, klasyfikacje map, etapy powstawania map, generalizacja, symbolizacja treści mapy oraz wizualizacja danych w SIP

3. Jednostki miar stosowane w geodezji.

4. Elementy teorii błędu, błędy pomiarowe, działania na liczbach przybliżonych.

5. Obliczenia geodezyjne na płaszczyźnie, wyznaczanie współrzędnych punktów w zadaniach geodezyjnych.

6. Charakterystyka geodezyjnych instrumentów pomiarowych.

7. Podstawy pomiarów wysokościowych, kątowych oraz tachymetrycznych.

8. Wyrównywanie ciągu poligonowego.

9. Zastosowanie systemu GNSS w pomiarach geodezyjnych.

10. Zasady wykonywania pomiarów geodezyjnych w terenie.

11. Analizy danych przestrzennych przy użyciu systemów informacji przestrzennej (geoportal, SIP wojewódzki oraz powiatowy)

CZARNECKI K. 1996, Geodezja współczesna w zarysie. Wydawnictwo Wiedza i Życie , Warszawa

JAGIELSKI A. 2002, Geodezja I. Wydawnictwo P.W.Stabil, Kraków.

LAMPARSKI J. 2003, GPS w geodezji. Wydawnictwo Gall s.c, Katowice

ŁYSZKOWICZ A. 2006, Geodezja czyli sztuka mierzenia Ziemi, Wyd. UWM w Olsztynie

PRZEWŁOCKI S.; Geodezja dla kierunków niegeodezyjnych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002.

Efekty uczenia się:

w zakresie wiedzy: absolwent zna i rozumie

K_W11 – Zna i rozumie zasady działania układów pomiarowych i aparatury badawczej używanej w eksperymentach, ma świadomość ograniczeń technologicznych, aparaturowych i metodologicznych w badaniach naukowych, zna elementy teorii niepewności pomiarowych w zastosowaniu do eksperymentów geofizycznych i geologicznych.

K_W18 – Zna i rozumie zasady planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych.

w zakresie umiejętności: absolwent potrafi

K_U06 – Potrafi dokonywać pomiarów topograficznych i geologicznych i/lub geodezyjnych potrzebnych w praktyce geologicznej i geofizycznej.

K_U09 – Umie posługiwać się sprzętem laboratoryjnym i terenowym w badaniach geologicznych.

K_U12 – Potrafi dokonać krytycznej analizy wyników pomiarów, obserwacji lub obliczeń teoretycznych wraz z ilościową oceną dokładności wyników.

K_U22 – Posiada umiejętność samokształcenia, potrafi znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, potrafi krytycznie ocenić informacje pochodzące ze źródeł niezweryfikowanych.

W zakresie kompetencji społecznych: absolwent jest gotów do

K_K03 – Potrafi odnaleźć się w przypisanej mu roli w zespole, a powierzone zadanie wykonuje w sposób odpowiedzialny i terminowy kierując się najlepszą wiedzą i umiejętnościami.

K_K06 – Jest gotów współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Współdziała w grupach tematycznych w terenie, laboratorium i podczas opracowywania wytworzonych wyników badań.

K_K09 – Jest gotów odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania.

Ocena zdobytej wiedzy w trakcie ćwiczeń (kolokwium oraz wykonane projekty).

nie wymagane