Extreme geomorphological phenomena

Celem zajęć jest przedstawienie procesów o charakterze ekstremalnym, które przez swoje duże natężenie albo czas trwania prowadzą do usuwania, przemieszczania oraz depozycji dużych ilości substancji (głównie mineralnych). Ważnym zagadnieniem będzie analiza czynników m.in. meteorologicznych i hydrologicznych powodujących inicjowanie i wpływających na przebieg ekstremalnych zjawisk geomorfologicznych.

Wśród omawianych znajdą się procesy endogeniczne (m.in. wulkaniczne, trzęsienia ziemi) i egzogeniczne (m. in. procesy osuwiskowe, korytowe, eoliczne, litoralne). Przedstawione zostaną metody oceny zagrożeń, które mogą wystąpić w trakcie wystąpienia zdarzeń ekstremalnych oraz sposoby zapobiegania skutkom tych zdarzeń.

Jania J.A., Zwoliński Z., 2011, Ekstremalne zdarzenia meteorologiczne, hydrologiczne i geomorfologiczne w Polsce, Landform Analysis, vol. 15, 51–64

Migoń P., 2009, Geomorfologia, Wydawnictwo Naukowe PWN

Pearce F., 2007, Ziemia kiedyś i dziś, niezwykły obraz zmieniającego się świata, Elipsa

Starkel L., Kostrzewski A., Kotarba A., Krzemień K. (red.), 2008, Współczesne przemiany rzeźby Polski, Stow. Geomorf. Pol., IGiGP UJ, IGiPZ PAN, Kraków

Zwoliński Z, 2011, Globalne zmiany klimatu i ich implikacje dla rzeźby Polski, Landform Analysis, vol. 15, 5–15

Efekty uczenia się: K_W02, K_W03, K_W06, K_U07, K_K04,

Po ukończeniu przedmiotu student:

WIEDZA:

- zna cechy środowiska przyrodniczego predysponujące do powstania ekstremalnych zjawisk geomorfologicznych

- zna metody zapobiegania skutkom zdarzeń ekstremalnych

- zna najważniejsze ekstremalne zjawiska i zdarzenia geomorfologiczne

- wie, jakie są skutki procesów ekstremalnych w różnych typach rzeźby terenu w Polsce i na świecie

UMIEJĘTNOŚCI:

- umie przedstawić czynniki powodujące powstanie ekstremalnych zjawisk geomorfologicznych

- umie określić ich przebieg czasowy i rozkład przestrzenny

- umie ocenić stopień zagrożenia związany z możliwym wystąpieniem zdarzeń ekstremalnych

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- Rozumie zagrożenia wynikające z warunków pracy. Wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych oraz za realizację podjętych prac i zobowiązań.

- Rozumie potrzebę poszerzania kompetencji zawodowych i aktualizacji wiedzy geograficznej, wzbogaconej o wymiar interdyscyplinarny.

- Ma świadomość konieczności postępowania zgodnie z zasadami etyki, rozumiejąc szczególną odpowiedzialność kadr naukowych za jakość badań.

Nakład pracy studenta:

Udział w konwersatorium – 30 godzin

Studia literatury przedmiotu – 15 godzin

Przygotowanie prezentacji – 15 godzin

Łącznie – 60 godzin

Przedmiot zaliczany jest na podstawie prezentacji (ok. 20 mim.) wybranego zagadnienia zgodnego z tytułem przedmiotu oraz dwóch (5 min.) koreferatów do prezentacji przygotowanych przez innych referentów. Obecność obowiązkowa.

Brak