Geography of civilizations

W trakcie wykładów omówiona zostanie historia homo sapiens od powstania gatunku do wytworzenia się pierwszych cywilizacji. Następnie omówione zostaną losy kolejnych cywilizacji, a także różne aspekty ich rywalizacji oraz przenikania się. Osią narracji będzie podążanie od jednej wielkiej rewolucji w dziejach człowieka, do kolejnej.

Celem zajęć jest przedstawienie losów homo sapiens oraz wytworzonych przez niego cywilizacji. Wykład podzielony jest na kilka części:

1. Ewolucja i historia homo sapiens,

2. Rewolucja poznawcza człowieka,

3. Neolityczna rewolucja agrarna,

4. Cywilizacje w dobie starożytności i średniowiecza,

5. Era Wielkich Odkryć Geograficznych (WOG),

6. Następstwa WOG – kolonializm,

7. Rewolucja przemysłowa – imperializm i wojny światowe,

8. Ku rewolucji informacyjnej – narodziny cywilizacji globalnej?

Nakład pracy studenta:

- wykłady 30 h,

- zapoznanie się z literaturą w sylabusie 20 h,

- przygotowanie się do egzaminu 10 h

SUMA: 60 h (=2 ECTS).

- Crosby A. W., (1999), Imperializm ekologiczny. Biologiczna ekspansja Europy, 900-1900, Warszawa.

- Diamond J., (2000), Strzelby, zarazki, maszyny. Losy ludzkich społeczeństw, Warszawa.

- Fernadez-Armesto F., (2008), Cywilizacje, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa.

- Harari Y. N., (2019), Sapiens. Od zwierząt do bogów, Wyd. Literackie,

- Landes D. S., (2000), Bogactwo i nędza narodów. Dlaczego jedni są tak bogaci, a inni tak ubodzy, Warszawa.

- Mann C. C., (2012), 1493. Świat po Kolumbie, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań,

- Milewski J.J., (2004), Dlaczego Europa? Źródła przyspieszenia wzrostu gospodarczego Europy – przegląd literatury, [w:] M. Koźmiński (red.), Cywilizacja europejska. Wykłady i eseje, Warszawa.

Efekty kierunkowe: K_W03 / K_U03, K_U06 / K_K02

Efekty specjalnościowe: S2_W03 / S2_U06 / S2_K02

WIEDZA:

- orientuje się w historii politycznej, społecznej i gospodarczej świata,

- wymienia największe przełomy (rewolucje) w dziejach cywilizacji ludzkiej,

- zna najważniejsze cywilizacje świata od starożytności oraz potrafi wymienić ich najważniejsze osiągnięcia,

- wymienia wielkie przełomy gospodarcze/cywilizacyjne, zlokalizować ich ośrodki, scharakteryzować ich naturę i wskazać ich konsekwencje,

- tłumaczy przewagę biologiczną cywilizacji Starego Świata nad cywilizacjami Nowego Świata,

UMIEJĘTNOŚCI:

- wyjaśnia genezę, ewolucję i współczesny kształt struktury świata,

- wskazuje geograficzne i pozageograficzne uwarunkowania procesów rozwoju i stagnacji cywilizacji światowych,

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- świadomie uczestniczy w dyskursie o rozwoju i strukturze świata.

Pisemny egzamin w sali.

Warunek zaliczenia to uzyskanie 60% punktów.

brak