Determinants of Tourism Development - a research study

Kurs terenowy, którego celem jest analiza szeregu różnych uwarunkowań, które mają wpływ na rozwój turystyki w wybranym rejonie turystycznym Polski.

Uwarunkowania rozwoju turystyki – studium badawcze to pięciodniowy kurs terenowy odbywający się w wybranym regionie turystycznym Polski. Celem ćwiczeń jest identyfikacja i analiza uwarunkowań przyrodniczych, społecznych, kulturowych, ekonomicznych i politycznych mających wpływ na rozwój turystyki. W toku zajęć studenci będą próbowali odpowiedzieć m.in. na następujące pytania:

• Jakie czynniki wpływają na rozwój turystyki na danym obszarze?

• Jakie korzyści wynikają z tego rozwoju? Kto przede wszystkim je odnosi?

• Czy rozwój turystyki niesie za sobą jakieś negatywne konsekwencje? Jeśli tak – jakie?

• Jak rozwój turystyki i wynikające z niego możliwości i problemy postrzegają różne grupy lokalnych aktorów, a jak sami turyści?

Studium badawcze realizowane będzie z wielu różnych perspektyw: lokalnych mieszkańców, przedsiębiorców, władz samorządowych, instytucji zarządzających terenami chronionymi, lokalnych stowarzyszeń, i wreszcie: przez pryzmat samych turystów, ich potrzeb i problemów.

Zajęcia będą miały charakter kameralny i terenowy. W ich realizacji studenci będą mieli okazję wykorzystać w praktyce metody badań ilościowych i jakościowych, jak również wiedzę zdobytą podczas zajęć z projektowania badań.

Efekty kierunkowe: K_W04, K_W15, K_W18 / K_U01, K_U04, K_U11, K_U13

Efekty specjalnościowe: S1_W03, S1_W04, S1_W05, S1_W11 / S1_U01, S1_U04, S1_U11, S1_U13

Wiedza:

- student rozumie i charakteryzuje złożone procesy społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturowe w społecznościach terytorialnych;

- student ma rozszerzoną wiedzę o najważniejszych współczesnych problemach związanych z rozwojem turystyki w skali lokalnej i regionalnej oraz wyjaśnia ich genezę oraz konsekwencje;

- student wykazuje znajomość zasad zagospodarowania turystycznego w skali lokalnej i regionalnej zgodnie z zasadami ładu przestrzennego i rozwoju zrównoważonego.

Umiejętności:

- student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i rozwiązania problemu badawczego;

- student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać wzajemne relacje między zjawiskami i procesami społecznymi i przyrodniczymi;

Kompetencje społeczne:

- student umie działać w sposób przedsiębiorczy w przygotowywaniu i realizacji projektów badawczych.

Ocenie podlega aktywność studenta w trakcie ćwiczeń terenowych (50%) oraz praca podsumowująca realizację projektu (50%).