Diagnosing disorders from the autism spectrum

General data

Course ID:	2500-PL-PS-FS1-07
Erasmus code / ISCED:	14.4 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0313) Psychology The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Diagnosing disorders from the autism spectrum
Name in Polish:	Diagnozowanie zaburzeń ze spektrum autyzmu
Organizational unit:	Faculty of Psychology
Course groups:	(in Polish) Fakultety stosowane (in Polish) Psychologia Kliniczna
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Main fields of studies for MISMaP:	psychology
Type of course:	elective courses
Prerequisites (description):	(in Polish) Lata studiów III-V 1) w I serii V rok 2) w kolejnych III-V 3) kolejność zapisów
Mode:	Classroom and field classes
Short description:	The course aims to familiarize students with the issues of diagnosis of autistic spectrum disorder (ASD), usage of the psychological interview, observation and standardized methods in diagnosis of ASD.
Full description:	The course aims to familiarize students with the issues of diagnosis of autistic spectrum disorder (ASD). This course will focus on ethical issues related to the assessment of children, differential diagnosis, functional diagnosis, usage of the psychological interview in the diagnostic process, usage of an observation in diagnosis of ASD as well as standardized methods particularly useful in the diagnosis of developmental disorders in children below age of 6.
Bibliography:	Tests' manuals. American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Washington, D.C.: American Psychiatric Association. Thomas J.C., Hersen, M. (2003). Comprehensive Handbook of Psychological Assessment, Volume 4, Industrial and Organization Assessment. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Volkmar, F. R., Paul, R., Klin, A., Cohen, D. (ed.) (2005). Handbook of autism and pervasive developmental disorders. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Volkmar, F.R., Wiesner, L.A. (2004). Healthcare for Children an the Autism Spectrum. Bethseda, MD: Woobine House. World Health Organization (1992). International classiffcation of diseases. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
Learning outcomes:	(in Polish) Student: - potrafi określić, na czym polegają specyfika i aspekty etyczne pracy z dzieckiem; - zna zastosowanie swobodnych metod diagnostycznych w diagnozowaniu zaburzeń rozwojowych; - zna konstrukcję, ograniczenia i zastosowania standardowych metod diagnostycznych w diagnozowaniu zaburzeń rozwojowych; - rozumie pojęcia diagnozy różnicowej i diagnozy funkcjonalnej; - potrafi przeprowadzić diagnozę funkcjonalną dziecka; - zdaje sobie sprawę z ograniczeń uzyskanych danych i potrafi je uwzględnić w procesie interpretacji.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę. Zaliczenie na podstawie prac wykonanych w trakcie trwania zajęć.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.