Reprezentacje Zagłady w Polsce i we Francji

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	3002-1KON2013K41-OG
Kod Erasmus / ISCED:	14.7 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0314) Socjologia i kulturoznawstwo Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Reprezentacje Zagłady w Polsce i we Francji
Jednostka:	Instytut Kultury Polskiej
Grupy:	Przedmioty ogólnouniwersyteckie humanistyczne Przedmioty ogólnouniwersyteckie na Uniwersytecie Warszawskim
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne ogólnouniwersyteckie
Założenia (opisowo):	Konwersatorium jest adresowane zwłaszcza do studentów kulturoznawstwa, MISH-u, historii, filologii polskiej, socjologii, psychologii. Jednak mogą w nim brać udział wszyscy studenci Uniwersytetu Warszawskiego, niezależnie od kierunku studiów.
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Studium porównawcze reprezentacji Zagłady w literaturze francuskiej i polskiej, różnice i podobieństwa wynikające z kontekstów historyczno-literackich.
Pełny opis:	Konwersatorium prowadzone jest we współpracy z Ośrodkiem Kultury Francuskiej UW, a także z Instytutem Europejskim Emmanuela Lévinasa (AIU) w Paryżu. Zestawienie porównawcze literatury poświęconej Zagładzie w językach francuskim i polskim, zarówno świadectw dokumentalno-wspomnieniowych, jak i dzieł zaklasyfikowanych do fikcji literackich, pozwalające na ukazanie specyfiki każdego z tych obszarów kulturowo-literackich. Porównanie, w jaki sposób powojenna literatura w obu krajach mierzyła się z tematyką Zagłady wykazuje nie tylko różne perspektywy zrozumiałe z punktu widzenia różnych kontekstów historycznych – liczba ludności żydowskiej, jej asymilacja, miejsca Zagłady na terytorium danego kraju, sposób realizacji polityki eksterminacyjnej przez okupanta itd. – ale także na punkty wspólne, uniwersalne w podjęciu zagadnienia, które zaważyło na powojennej literaturze europejskiej. Porównanie pisarstwa poruszającego tę tematykę z perspektywy ofiary bądź świadka, w formie wspomnienia lub wpisane w fikcję literackich, umożliwia także prześledzenie tradycji kulturowych i kształtowanie się specyficznego kanonu literackiego w obu przestrzeniach kulturowych: polskiej i francuskiej. Z obszaru francuskojęzycznego utwory takich autorów jak m.in. : Georges Perec, Henri Raczymow, Patrick Modiano, Maurice Blanchot, Anna Langfus, D. Rosset.Z obszaru polskojęzycznego utwory takich autorów jak m.in.: Arnold Słucki, Tadeusz Borowski, Leopold Buczkowski, Stanisław Wygodzki, Adolf Rudnicki, Bogdan Wojdowski, Henryk Grynberg. W miarę możliwości czasowych zostanie również wprowadzona problematyka reprezentacji Zagłady w fotografii i filmie.
Literatura:	Tylko wybrane pozycje:Język francuski:- collectif La Shoah dans la littérature francaise, Revue d’histoire de lq Shoah, mai 2006 - A. Dayan, Les alphabets de la Shoah. Survivre. Témoigner, Ecrire, CNRS, 2007; - C. Lévy, Les écrivains juifs apres la Shoah, PUF 1998 ;- A. Schulte Nordholt Perec, Modiano, Raczymow. La generation d’après et la mémoire de la Shoah, Rodopi 2008; - A. Wieworka, L'Ère du témoin, Hachette, Paris, 2002 ;- A. Wiewiorka, Nouvelles perspectives sur la Shoah, PUF, Paris, 2013.Język polski: - S. Buryła, Prawda mitu i literatury. O pisarstwie Tadeusza Borowskiego i Leopolda Buczkowskiego, Kraków 2003.- Zagłada. Współczesne problemy rozumienia i przedstawiania, pod red. P. Czaplińskiego i E. Domańskiej, Poznań 2009. - I. Kertész, Język na wygnaniu, przeł. E. Cygielska, E. Sobolewska, Warszawa 2004.- B. Lang, Nazistowskie ludobójstwo. Akt i idea, przeł. Anna Ziębińska-Witek, Lublin 2006.- Literatura polska wobec Zagłady (1939-1968), red. S. Buryła, D. Krawczyńska, J. Leociak, Warszawa 2013; - A. Rosenfeld, Podwójna śmierć. Rozważania o literaturze Holocaustu, przeł. B. Krawcowicz, Warszawa 2003;- Stosowność i forma. Jak opowiadać o Zagładzie?, red. M. Głowiński, K. Chmielewska, K. Makaruk, A. Molisak, T. Żukowski, Kraków 2005; – A. Ubertowska, Świadectwo, trauma, głos. Literackie reprezentacje Holokaustu, Kraków 2007;- Ziębińska-Witek Anna, Holocaust. Problemy przedstawiania, Lublin 2005.
Efekty uczenia się:	Po ukończeniu konwersatorium student:- umie wskazać najważniejszych przedstawicieli literatury dotyczącej Zagłady w Polsce i we Francji;- umie wskazać najważniejsze sposoby przedstawiania Zagłady w piśmiennictwie polskim i francuskim; - umie analizować sposoby reprezentacji doświadczenia Zagłady;- potrafi wprowadzić perspektywę porównawczą do analizy literatury dotyczącej Zagłady w Polsce i we Francji.
Metody i kryteria oceniania:	Na końcową ocenę składają się: przygotowanie do zajęć i aktywność na zajęciach oraz obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności). Ewentualnie także przygotowanie krótkiej, nieobowiązkowej pracy semestralnej.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.