Contentious Issues in Anthropology

General data

Course ID:	3102-LKDA
Erasmus code / ISCED:	14.7 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0314) Sociology and cultural studies The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Contentious Issues in Anthropology
Name in Polish:	Kontrowersje i dylematy w antropologii dzisiaj
Organizational unit:	Institute of Ethnology and Cultural Anthropology
Course groups:	(in Polish) Przedmioty etnograficzne do wyboru
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	optional courses
Prerequisites:	Introduction to Ethnology and Cultural Anthropology 2 3102-LWEA2
Prerequisites (description):	(in Polish) Gotowość do debaty w kwestii podstawowych pojęć i wartości, umiejętność czytania tekstów w języku angielskim.
Short description:	(in Polish) Zajęcia mają charakter konwersatorium, a w niewielkiej części translatorium – jako pomoc we właściwym rozumieniu tekstów anglojęzycznych i języka współczesnej antropologii.
Full description:	(in Polish) Nauka rozwija się – także – przez kwestionowanie, naruszenia i konflikty: młodych ze starymi, nowatorów z ortodoksami, entuzjastów ze sceptykami. W etnologii/antropologii dotychczasowe pewniki kruszeją wręcz na naszych oczach, co i raz to ogłaszane są antropologiczne przełomy („zwroty”), a studenci i badacze stają wobec dylematu: czy w imię nowoczesności muszą te propozycje akceptować czy raczej ignorować. Bo czy człowiek naprawdę nie jest już istotą szczególną? Czy przeciwstawność pojęć Kultura i Natura jest nieuprawniona, a one same – zdelegalizowane? Czy i jak podejście posthumanistyczne, nieantropocentryczne, a w szczególności antropologia wielogatunkowa (multi-species anthropology) da się pogodzić z etnograficznie zorientowaną antropo-logią jako nauką – przecież – o człowieku? Etnografia transrelacyjna – czy jest w niej realny program badań czy to tylko piękny postulat? Między hermeneutyką a nadinterpretacją – jak daleko wolno posuwać się interpretowaniu symbolu?
Bibliography:	R. Hamayon, 'Ecstasy' or the West-Dreamt Siberian Shaman, 2010. D. Murray, Przedziwna śmierć Europy, Poznań 2017. M. Pedersen, R. Empson, C. Humphrey, Inner Asian Perspectivisms, 2007. M. Sahlins, Wyspy historii, Kraków 2007. D. Schoenbrun, Towards Multispecies History. Introduction: Ethnic Formation with Other-Than-Human Beings, Purdue 2018. J. S. Wasilewski, Gość w dom… gorzej Tatarzyna. Etnolog wobec aporii gość-inności, Konteksty 1-2, 2017.
Learning outcomes:	(in Polish) Osoby uczestniczące w konwersatorium: - zapoznają się z aktualnymi dyskusjami o zasadniczym znaczeniu dla dyscypliny, a też dla własnego światopoglądu; - nauczą się referować przeciwstawne stanowiska i uzasadniać swoje wybory; - wprawią się w rozumieniu i tłumaczeniu akademickich tekstów anglojęzycznych.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) - ustne wstępne zreferowanie wybranego zagadnienia; aktywność na zajęciach; - praca końcowa kontynuująca wstępny referat (min. 6 tys. znaków).

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.