(in Polish) Kultura strategiczna Europy Środkowo-Wschodniej

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z głównymi problemami kultur strategicznych.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z głównymi problemami kultur strategicznych

podmiotów państwowych w regionie Europy Środkowo-Wschodniej w kontekście

społeczno-kulturowym i geopolitycznym. Podczas zajęć zostaną omówione takie problemy

jak: tożsamość – naród – narodowość – nacjonalizm (ujęcie antropologii społecznej);

wzajemne oddziaływanie kultur w kontekście negatywnego i pozytywnego przepływu

kulturowego; komunikacji międzykulturowej jako narzędzie dialogu i przeciwdziałania

agresji antropologicznej; oraz prognozy w zakresie kierunku rozwoju kultury strategicznej

określonych podmiotów państwowych w regionie. Student w trakcie zajęć rozwija

umiejętności badawcze w zakresie antropologii społecznej, uczy się samodzielnie

zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego

Tematyka zajęć:

1. Kultura strategiczna – wprowadzenie w problematykę.

2. Metodologia analizy kultury strategicznej.

3. Bezpieczeństwo kulturowe.

4. Zagrożenia dla kultury w XXI wieku.

5. Środowisko społeczno-kulturowe jako obszar walki – uderzenia hybrydowe.

6. Bezpieczeństwo informacyjne społeczeństwa.

7. Kultura strategiczna – Polska.

8. Kultura strategiczna – Niemcy.

9. Kultura strategiczna – Ukraina.

10. Kultura strategiczna – Rosja.

11. Kultura strategiczna – Białoruś.

12. Kultura strategiczna – Litwa, Łotwa, Estonia.

13. Kultura strategiczna – Czech, Słowacja.

14. Kultura strategiczna – Bałkany.

15. Kultura strategiczna Europy Środkowo-Wschodniej w kontekście problemów

geopolitycznych – podsumowanie.

Nakład pracy studenta:

Uczestnictwo w zajęciach w sali – 30 godzin (1 ECTS)

Przygotowanie do zaliczenia ustnego – 30 godzin (1 ECTS)

Przygotowanie do zajęć — 30 godzin (1 ETCS)

Bezpieczeństwo kulturowe Rzeczypospolitej Polskiej, oprac. J. Czaja. AON: Warszawa

2004.

Jarmoszko Stanisław, Antropologia bezpieczeństwa. Kontury naukowej tożsamości.

Siedlce 2015.

Kowalski W. Michał, Antropolodzy na wojnie. O „brudnej” użyteczności nauk

społecznych. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2015.

Podstawy bezpieczeństwa narodowego (państwa). Red. J. Pawłowski, Akademia Sztuki

Wojennej, Warszawa 2017.

Student po ukończeniu zajęć:

[Wiedza:]

1) w podstawowym stopniu ujęcia teoretyczne i metodologiczne nauk

humanistycznych, przede wszystkim kulturoznawstwa.

2) w podstawowym stopniu terminologię nauk o kulturze z uwzględnieniem

perspektywy badawczej Europy Środkowo-Wschodniej (kierunki, teksty, badacze

z zakresu nauk o kulturze) i specyfiki rozwoju tych nauk w krajach regionu; zna w

podstawowym zakresie terminologię dyscyplin pokrewnych, niezbędną w

poznawaniu i rozumieniu zjawisk kultury krajów regionu.

3) w stopniu podstawowym specyfikę różnych modeli kultury w ujęciu

antropologicznym (tradycyjna, szlachecka, mieszczańska, masowa), procesy ich

transformacji i wzajemne powiązania oraz emanacje w sferze symbolicznej i

semiotycznej, a więc w przestrzeni kultury i sztuki, literatury oraz historii krajów

Europy Środkowo-Wschodniej.

[Umiejętności:]

4) wyszukać, selekcjonować, analizować i wykorzystywać potrzebne mu informacje z

różnych źródeł.

5) rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać wiedzę,

korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego; umiejętnie formułować myśli,

prezentować wyniki badań w postaci wypowiedzi ustnej lub pisemnej (różnego

typu).

[Kompetencje społeczne:]

6) jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego dokształcania się i

uzupełniania zdobytej wiedzy.

7) jest gotów do określania priorytetów służących realizacji wyznaczonego przez

siebie i innych zadania w zakresie zobowiązań społecznych.

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obowiązkowa obecność na

zajęciach zgodnie z Regulaminem studiów na WLS.

Zajęcia prowadzone będą w formie wykładu oraz pogadanki heurystycznej.

Aktywny udział w dyskusji oznacza merytoryczne uczestnictwo w dyskusji podczas co

najmniej 50% zajęć.

Przewidziana jest także praca pisemna (3-6 s.) na temat zadany przez prowadzącego.

Ostateczny termin składania pracy pisemnej stanowi data wyznaczona przez prowadzącego

na pierwszych lub drugich zajęciach. Osoby nieobecna na tych zajęciach zobowiązane są

do zasięgnięcia informacji u prowadzącego.

Na końcową ocenę składają się:

Praca pisemna na temat wyznaczony przez prowadzącego zajęcia (50%).

Egzamin ustny (25%).

Aktywny i merytoryczny udział w zajęciach (25%).

Skala ocen:

0%–49% — 2

50%–60% — 3

61%–70% — 3+

71%–80% — 4

81%–90% — 4+

91%–100% — 5

Dodatkowa wiedza — 5+