History of Brasilian Culture (História da Cultura do Brasil)

B.Sc. seminars

History of Brazil and African Countries of Portugues Language (História do Brasil e dos Países Africanos de Língua Portuguesa) 3305-HBAP-21c1

History of Brazil and African Countries of Portugues Language (História do Brasil e dos Países Africanos de Língua Portuguesa) 3305-HBAP-21c1

Aprovação no curso pleno de História do Brasil, realizado no II ano dos estudos de I grau. Conhecimento dos conceitos básicos na área da história da cultura brasileira

Classroom

Desde o descobrimento pelos portugueses em 1500, o Brasil tem sido objeto de interesse de viajantes, cartógrafos, naturalistas, filósofos, e a seguir da ciência moderna. O bloco de atividades é dedicado à sistematização dos métodos de pesquisa próprios das ciências humanas em nível universitário, bem como à análise do conhecimento e da interpretação da cultura brasileira.

As atividades serão dedicadas às mais importantes questões da história e da cultura do Brasil. Durante as atividades os estudantes serão familiarizados com a metodologia do trabalho científico no nível de um seminário de licenciado. Elementos desse processo serão, por exemplo, a pesquisa arquival e científica, a crítica, a análise e a qualificação da fonte histórica, bem como a interpretação e a reinterpretação dos acontecimentos, das personagens e dos processos presentes na história e na cultura do Brasil (tais como Getúlio Vargas, a escola econômica brasileira, o pensamento social brasileiro, a cultura de massa, as questões étnicas e o atual sistema do Brasil).

Familiarização dos estudantes com os conceitos e os fenômenos básicos da História do Brasil, analisados sob o ponto de vista das seguintes áreas:

1. geografia

2. estrutura étnica

3. estrutura confessional

4. demografia

5. história e evolução das pesquisas americanistas

6. desenvolvimento das pesquisas polonesas sobre o Brasil

Conhecimento das fontes:

1. a origem das fontes

2. a questão da autenticidade das fontes

3. formas de crítica científica

4. possibilidades de preservação e conservação das fontes

5. edição das fontes

Fontes:

Brasil, 500 anos Em documentos, (org.) Ivan Alves Filho, Mauad, Rio de Janeiro 1999.

Publicações gerais:

• Borys Fausto, História do Brasil, 10ª edição, São Paulo 2002.

• Marcin Kula, Historia Brazylii, Ossolineum, Warszawa 1987.

• Celso Furtado, Formação econômica do Brasil, 30ª edição, São Paulo 2001.

Publicações específicas:

• E. V. Garcia, Entre América e Europa: a política externa brasileira na década de 1920, UnB, Brasília: 2006

• Borys Fausto, Getúlio Vargas: o Poder e o Sorriso, São Paulo 2006.

• Thomas Skidmore, Brasil: De Getúlio Vargas a Castelo Branco (1930-1964), Paz e Terra, Rio de Janeiro 1979.

• Maria Vitória de Mesquita Benevides, O governo Kubitschek: desenvolvimento econômico e estabilidade política, 1956-1961, Paz e Terra, Rio de Janeiro 1976.

• Márcio de Oliveira, Brasília: o mito na trajetória da nação, Paralelo 15, Brasília 2005.

• Ruy Castro, Chega de saudade: a história e as histórias da bossa nova, 3 ed., São Paulo: Campanhia das Letras, 2001.

• Octavio Ianni, Raças e classes sociais no Brasil, Editora Brasiliense, São Paulo 2004.

• Mariusz Malinowski, W poszukiwaniu brazylijskości. Główne nurty brazylijskiej myśli społecznej, CESLA, Warszawa 2011.

Metodologia das pesquisas históricas

• Rossano Pecoraro, Filosofia da História, ZAHAR, Rio de Janeiro, 2009.

• Marc Bloch, Pochwała historii, przeł. Wanda Jedlicka; przedmowa Witold Kula, PWN, Warszawa 1960 (ed. 2, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2009).

• Edward H. Carr, Historia. Czym jest, trad. Piotr Kuć, Zysk i S-ka, Poznań 1999

• Andrzej Dembicz, Filozofia poznawania Ameryki, CESLA, Warszawa 2006

• Umberto Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007

• Georg G. Iggers, Historiografia XX wieku, PWN, Warszawa 2010

• Marian Pawlak, Jerzy Serczyk, Podstawy badań historycznych. Skrypt dla studentów I roku, WSP, Bydgoszcz 1999

• Aleksander Świeżawski, Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, WSP, Częstochowa 2001

• Jerzy Topolski, Wprowadzenie do historii, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2006

O estudante deve possuir conhecimentos a respeito da História do Brasil no contexto dos fenômenos políticos e socioeconômicos da Europa e do mundo. Em consequência da participação nas atividades o estudante:

K_W01: possui os conhecimentos básicos sobre a posição e o significado das ciências humanas no sistema das ciências, bem como sobre o seu caráter específico objetivo e metodológico;

K_W02: conhece a terminologia básica das ciências humanas (especialmente da linguística, dos estudos culturais, da teoria literária, da filosofia e da história);

K_W03: conhece a terminologia elementar utilizada na descrição da língua, da literatura, da cultura, da história, da filosofia, e compreende suas fontes e sua aplicação;

K_W04: possui o conhecimento elementar da metodologia das pesquisas sobre a literatura, a cultura, a história e a língua;

K_W05: possui o conhecimento básico sobre os processos e os fatos da história do Brasil e da América Latina no contexto da história mundial;

K_W06: possui os conhecimentos básicos indispensáveis na análise profissional de textos que representam diversos registros e estilos funcionais da língua portuguesa;

K_W07: possui o conhecimento básico indispensável na análise profissional dos processos literários, culturais e históricos na área do Brasil e da América Latina.

O participante das atividades:

K_U01: com a utilização de diversas fontes e formas, é capaz de investigar, analisar, avaliar, selecionar e utilizar as informações;

K_U03: possui as aptidões básicas de pesquisa envolvendo a formulação e a análise dos problemas investigados, a seleção dos métodos e das ferramentas de pesquisa, a elaboração e a apresentação dos resultados na área da linguística, dos estudos culturais, da teoria literária, da filosofia e da história;

K_U04: é capaz de utilizar-se das abordagens teóricas básicas, dos paradigmas de pesquisa e dos conceitos próprios da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história em situações profissionais típicas;

K_U05: é capaz de reconhecer as diversas espécies das criações literárias próprias da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história, bem como de promover a sua análise crítica e a sua interpretação, com a utilização de métodos específicos, com o objetivo de definir os seus significados, a sua influência social e a sua posição no processo histórico-cultural;

K_U06: possui a aptidão da argumentação fundamentada, com a utilização de pontos de vista de outros autores, bem como de formular conclusões;

K_U07: é capaz de comunicar-se, com a utilização de diversos canais e técnicas de comunicação, com especialistas da área da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história em língua polonesa e portuguesa;

K_U08: possui a aptidão de elaborar trabalhos escritos típicos em língua polonesa e portuguesa relacionados com questões específicas, com a utilização das abordagens teóricas básicas, bem como de diversas fontes.

O participante das atividades:

K_K02: tem a consciência da responsabilidade pela preservação da herança cultural da região ou do país estudados, assim como do mundo;

K_K03: possui as competências sociais e linguísticas na área da comunicação nas coletividades linguísticas portuguesa, é capaz de utilizar-se delas na cooperação e no trabalho em grupo e de assumir nele diversos papéis.

K_K07: é capaz de envolver-se ativamente na cultura da região estudada (do Brasil), utilizando-se de diversos meios e formas;

K_K08: tem o costume de acompanhar os atuais processos e fenômenos que ocorrem na língua, na cultura e na literatura do Brasil e da América Latina.

A avaliação no seminário é influenciada pela:

• presença nas atividades

• atuação (participação no debate sobre a análise das leituras)

Para ser aprovado no semestre de inverno, o estudante tem a obrigação de entregar um plano introdutório do trabalho de licenciatura, bem como a bibliografia. No final do II semestre o estudante tem a obrigação de entregar o trabalho completo.