Linguistics I (Linguística)

obligatory courses

O aluno deve ter conhecimento da língua portuguesa no nível intermediário (B1, B2).

Remote learning
Self-reading

As aulas têm como objetivo analisar a diversidade de contactos linguísticos na „Época Áurea” da Língua Portuguesa e as suas consequências no mundo contemporâneo.

No século XV o português transbordou da Europa para viver duas histórias distintas: história do português europeu e a história do português extraeuropeu.

Em todos os continentes que percorreu a língua portuguesa teve desenvolvimento próprio, conforme as condições sociais e linguísticas que achou nas terras conquistadas.

Em alguns sítios propiciou a transplantação de dialetos portugueses da época, em outros, a formação de línguas mistas (pidgins e crioulos) e em outros ainda, serviu de língua franca.

As conferências propõem apresentar a situação da língua portuguesa e dos crioulos de base lexical portuguesa em várias regiões do mundo da lusofonia, tendo em conta que a situação linguística de cada região é sempre consequência de diversos processos históricos e sociais dos tempos passados, é um reflexo de uma sociedade multilingue formada nas condições específicas que uma dada zona viveu nos séculos passado

Castro, I., Introdução à História do Português. Geografia da Língua. Português Antigo, Edições Colibri, Lisboa, 2005.

Hlibowicka-Węglarz B., 2003, Język portugalski w świecie, Lublin.

Hlibowicka-Węglarz B., 2013, Portugalskie języki kreolskie w Afryce, Lublin.

Hlibowicka-Weglarz B.,2017, Pidżyny i inne języki wehikularne, „LingVaria” 1 (23), s. 25-41.

HLIBOWICKA-WĘGLARZ B., O „cudownych formacjach” czyli rzecz o językach kreolskich, „LingVaria”, nr 1 (25), 2018, UJ, ISSN 0204-8779, pp. 21-37.

Reto, L.A., Machado, F.L., Esperança, J.P., Novo Atlas da Língua Portuguesa, Camões, Lisboa, 2016.

SABERES

- O aluno tem um panorama Linguística como ciência e a constituição do objeto nos estudos linguísticos (K_W05 e K_W06, S3K_ W05, S3K_ W06, S4K_ W05, S4K_ W06);

- O aluno reconhece a terminologia, teoria e metodologia dos estudos linguísticos (K_W01 e K_W05, S3K_ W05, S3K_ W06, S4K_ W05, S4K_ W06);

- O aluno compreende regras relativas ao conhecimento linguístico necessário à análise e interpretação de textos que representam vários registros e estilos em nível avançado do Português do Brasil (K_W01, S3K_ W01, S3K_ W06, S4K_ W01, S4K_ W06);

- O aluno (re) conhece as realizações históricas e contemporâneas dentro do campo da Linguística (K_W06, S3K_ W06, S3K_ W04, S4 S4K_ W04, K_ W06).

COMPETÊNCIAS

- O aluno é capaz de utilizar a língua portuguesa na variedade brasileira ativamente e passivamente no nível avançado, o que lhe permite comunicar (escrito e oral) e preparar trabalhos acadêmicos e científicos dentro do campo dos estudos linguísticos (K_U05, S3K_ U05, S3K_U06, S4K_ U05, S4K_U06);

- O aluno sabe, de forma independente, trabalhar com conhecimentos no campo de estudos linguísticos, realizando de forma autônoma investigação científica (K_U01, S3K_ U01, S4K_ U01);

- O aluno é capaz de utilizar as competências linguísticas adquiridas no domínio da compreensão e criação de textos orais e escritos utilizando terminologia profissional (K_U3, S3K_ U03, S4K_ U03);

- O aluno é capaz de reconhecer e refletir criticamente sobre as distintas áreas de atuação da Linguística (K_U02 e K_U06, S3K_ U02, S3K_ U06, S3K_ U02, S4K_ U02).

COMPETÊNCIAS SOCIAIS

- O aluno revela conhecimentos referentes às principais caraterísticas e singularidades da língua e cultura dos países de língua oficial portuguesa (K_K02, K02 S3K_, K02 S4K_);

- O aluno desenvolve competências para a comunicação de nível avançado em português, desenvolvendo trabalhos em cooperação (K_K01, S3K_ K01, S4K_ K01).

Serão considerados os seguintes elementos de avaliação:

Dois testes escritos, apresentação oral, participação ativa nas aulas,

exame

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