Latin American Literature II

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La "Literatura latinoamericana II" es una asignatura obligatoria para estudiantes de segundo año del primer ciclo de estudios.

El objetivo del curso es familiarizar a los estudiantes con la historia de la literatura hispanoamericana desde el período de la conquista hasta el siglo XIX.

El programa del curso incluye una revisión sistemática y cronológica de las tendencias, motivos y autores más importantes de la literatura latinoamericana desde el período de la conquista hasta el siglo XIX. Se analizarán obras y géneros clave de épocas literarias particulares y de diferentes regiones / países para mostrar las características comunes a la creatividad de todo el continente y las características distintivas en la literatura de los países independentes emergentes. La reflexión sobre los textos se llevará a cabo en un amplio contexto histórico, político, social y cultural, de modo que los estudiantes obtengan orientación no solo en las tendencias dominantes en épocas determinadas de la literatura, sino también en las realidades externas que las condicionan.

PROBLEMAS ANALIZADOS:

0. Introducción. Problemas clave de la literatura y cultura latinoamericanas de los siglos XVI-XIX: descripción del "nuevo" mundo y las limitaciones del lenguaje, la naturaleza americana, el otro, los indígenas, la esclavitud, el mestizaje, el sistema colonial opresivo, sistema social de castas, la identidad local / nacional, papel del escritor / intelectual, la crónica, costumbrismo, hibridez, sincretismo, historia / literatura ...

I EL "DESCUBRIMIENTO" Y LA CONQUISTA

1. Encuentro de culturas. La imagen de la conquista en la literatura del siglo XV. Cronistas, historiadores: C. Colón; H.Cortés; Bernal Díaz del Castillo; Fray Bartolomé de las Casas.

2. Organización de las colonias latinoamericanas. El surgimiento de una nueva sociedad (1492-1600). Renacimiento y poemas épicos. Alonso de Ercilla y Zuńiga: "La Araucana". La epopeya nacional chilena.

II LA VIDA EN LAS COLONIAS

3. El desarrollo del mundo colonial. El esplendor de la crónica del siglo XVII: Inca Garcilaso de la Vega.

4. El barroco en la Nueva España. El barroco de Indias. Influencias del cultismo y conceptualismo español.

4a. Los inicios del barroco: Bernardo de Balbuena.

4b. "El Sabio Criollo": Carlos Sigüenza y Góngora. Comienzos de la novela (?).

5. "La décima musa": Sor Juan Inés de la Cruz. Una intelectual independiente en el siglo XVII.

6. Del barroco al siglo XVIII. La ilustración en América Latina. Educación y desarrollo de la ciencia. El poder y la influencia de la orden jesuita. Debate sobre el nuevo mundo. Una nueva polémica europea sobre la situación de los indios. Viajeros europeos en el continente americano: Alexander von Humbolt.

- "Sizigias y cuadraturas lunares", Manuel Antonio de Rivas: science fiction?

- La primera novela hispanoamericana, "El Periquillo Sarniento", J.J. Fernández de Lizardi.

III HACIA LA INDEPENDENCIA

7. Neoclasicismo y prerromanticismo. Literatura política de la lucha por la independencia: Bolívar, Olmedo.

Primeras declaraciones de independencia intelectual: Andrés Bello.

8. Romanticismo: cambio del paradigma intelectual. Características del romanticismo latinoamericano. Originalidad e influencia europea. Poesía: José María Heredia, Gertrudis Gómez de Avellaneda.

IV LITERATURA NACIONAL

9. La importancia de los movimientos políticos. El artista frente a la tiranía. Romanticismo en Argentina: Esteban Echeverría.

10. Proyectos políticos. Visión de una organización social ideal. Civilización / barbarie, figura del dictador: "Facundo", D.F. Sarmiento.

11. Idiosincrasia argentina: literatura gauchesca. Poema épico nacional (?): "Martín Fierro".

12. Columbumismo y un género original. Reflexión historiosófica. "Tradiciones Peruanas", Ricardo Palma.

13. Novela abolicionista. Cirilo Villaverde: "Cecilia Valdés en La Loma del Ángel"

Lecturas obligatorias:

1. Selección: Cristóbal Colón (Diario de viaje); Hernán Cortés (Cartas de relación); Bernal Diaz del Castillo (Historia verdadera de la conquista de la Nueva España). .

2. Inca Garcilaso de la Vega: "Comentarios reales" (frag.)

3. Alonso de Ercilla y Zuniga: "La Araucana" (frag.)

4a. Bernardo de Balbuena: "Grandeza mexicana" (frag.)

4b. Carlos Sigüenza y Góngora, "Infortunios de Alonso Ramírez".

5. Sor Juana Inés de la Cruz (selección)

6.1. "Sizigias y cuadraturas lunares", Manuel Antonio de Rivas.

6.2. J.J.Fernandez de Lizardi: "El Periquillo Sarniento" (fragm.)

7. S. Bolívar (selección de fragmentos), J.J.de Olmedo: "La victoria de Junin" (frag.); A. Bello: selección.

8. J.M.Heredia: "En el teocalli de Cholula" (frag.), G. Gómez de Avellaneda, selección de poemas.

9. E. Echeverría, "El matadero".

10. D.F. Sarmiento, "Facundo o la civilización y barbarie en la pampa argentina".

11. J. Hernández, "Martín Fierro" (texto entero)

12. R. Palma, "Tradiciones peruanas" (frag.)

13. C. Villaverde, "Cecilia Valdes o La Loma del Angel".

Manuales:

Łukaszyk Ewa, Pluta Nina (2010) "Historia literatur iberoamerykańskich", Wrocław, Ossolineum.

Oviedo, José Miguel (1997) "Historia de la literatura hispanoamericana", Madrid, Alianza Editorial (t.1 y 2).

Bellini, Giuseppe (1997) "Nueva historia de la literatura hispanoamericana", Madrid, Castalia.

Adicionales:

- Goic, Cedomil (coord) (1991) "Historia y critica de la lit. hispanoamericana", Barcelona, Editorial Critica,(t.I y II).

- Todorov Tzvetan (1996) "Podbój Ameryki. Problem innego", Warszawa, Aletheia.

- Jennifer French i Gisela Heffes (eds.) (2020): "The Latin American Ecocultural Reader", Northwestern UP.

* A lo largo del curso cambios posibles (tras consultarlos con estudiantes).

Conocimientos: el/la estudiante conoce y comprende

- Métodos básicos de análisis de obras latinoamericanas en lengua española de la literatura antigua y del siglo XIX (K_W02);

- terminología básica y direcciones de investigación en el área de la literatura latinoamericana, incluyendo la literatura antigua (K_W03);

- de forma sistemática la historia de la literatura latinoamericana desde el Renacimiento hasta el Romanticismo (tendencias, corrientes de la época, principales autores y sus obras); (K_W04);

- de manera básica las conexiones de la literatura latinoamericana con los procesos histórico-culturales (K_W05).

Habilidades: el/la estudiante es capaz de

- Leer textos en español con comprensión (K_U01);

- discutir, presentar temas preparados en español (K_U02);

- Reconocer diferentes tipos de textos en lengua española, situarlos en un contexto histórico y cultural general, especialmente latinoamericano y colonial, y analizarlos utilizando una terminología básica y métodos literarios adecuados (K_U03);

- Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades de forma independiente, utilizando fuentes relevantes como manuales y monografías de estudios literarios y archivos en línea (K_U04);

- preparar presentaciones orales en español utilizando métodos apropiados y fuentes pertinentes adecuadas a los estudios literarios latinoamericanos y a la historia de literatura hispanoamericana (K_U06);

- Utilizar los enfoques y conceptos teóricos básicos adecuados a los estudios literarios del ámbito hispánico (K_U07);

Competencia social: el-la estudiante está preparadx para

- Evaluar de forma crítica sus propios conocimientos y habilidades y comprender la necesidad continua de mejora y desarrollo (K_K01);

- planificar y organizar su trabajo, cooperar en grupo (K_U02);

- Participar activamente en la cultura latinoamericana utilizando diversas formas y medios de comunicación (K_K03);

- Seguir los procesos y fenómenos que se producen en la lengua, la cultura y la literatura latinoamericanas (K_K04).

Para aprobar el curso, se deben cumplir las siguientes condiciones:

- participar en clases (se permiten 2 ausencias injustificadas);

- leer regularmente los textos que se discutirán en clase y participar activamente en las discusiones sobre ellos;

- realizar tareas escritas en Google Claassroom;

- aprobar el examen oral al final del semestre. Si todas las condiciones anteriores se cumplen de forma ejemplar, la persona responsable del curso puede decidir eximir alx estudiante del examen.