Spanish Literature III
General data
Course ID: | 3305-LH3-21W |
Erasmus code / ISCED: |
09.2
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Course title: | Spanish Literature III |
Name in Polish: | Literatura Hiszpanii III |
Organizational unit: | Institute of Iberian and Ibero-American Studies |
Course groups: |
(in Polish) Plan hispanistyki stosowanej 2 rok 1 stopnia wiecz. Basic subjects for second year first degree nonstationary Hispanic studies |
ECTS credit allocation (and other scores): |
3.00
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Language: | Spanish |
Type of course: | obligatory courses |
Short description: |
La asignatura tiene carácter interdisciplinario y está dedicada a la literatura española actual desde la perspectiva de los estudios culturales. Su objetivo realizar un recorrido por algunas tendencias literarias destacadas de finales del siglo XX y de lo que llevamos del XXI desde un punto de vista crítico, con la intención de revisar el canon y la historia tradicional de la literatura española. Trabajaremos analizando e interpretando textos literarios breves. |
Full description: |
1. Introducción a la asignatura. ¿Por qué estudiar excepciones a la norma? 2. El microrrelato español a finales del siglo XX y principios del siglo XXI. 3. El cuento español a finales del siglo XX y principios del siglo XXI. 4. El feminismo precursor de Carmen Martín Gaite. 5. La guerra civil española en la obra cuentística de Juan Eduardo Zúñiga. 6. El taller literario de José María Merino. 7. La narrariva de Esther Tusquets desde una perspectiva psicoanalítica. 8. La ironía y el humor en los microrrelatos y cuentos de Julia Otxoa. 9. Novela española del siglo XXI: visión panorámica. La novela pensativa de Javier Marías. 10. La novela en tiempos de crisis en el ejemplo de Clavícula de Marta Sanz. 11. La casa encantada en la literatura fantástica española actual. 12. Humor y feminismo en la literatura española de lo insólito actual I. 13. Humor y feminismo en la literatura española de lo insólito actual II. 14. Ciencia ficción desde la perspectiva posthumanista. 15. Revisión y resumen de la asignatura. |
Bibliography: |
Lecturas obligatorias: 1. Cuentos completos, Carmen Martín Gaite. (“Lo que queda enterrado”) 2. Largo noviembre de Madrid, Juan Eduardo Zúñiga. (“Rosa de Madrid”) 3. Cuentos completos, Esther Tusquets. (“Los primos”) 4. 50 cuentos y una fábula, José María merino. (3 microrrelatos: “Página primera”, “El despistado (uno)”, “Las doce”) 5. Retrato de familia con fantasma, Julia Otxoa. (2 microrrelatos:“Cosmética para cerdos”, “Caballos”) 6. Fragmento del ciclo Tu rostro mañana, Javier Marías. 7. Fragmento de Clavícula, Marta Sanz. 8. “Habitante”, Patricia Esteban Erlés; “Casa volada”, Gemma Solsona Asensio. 9. O axolote, Lara Dopazo Ruibal (“O carpincho”). 10. Carcoma, Layla Martínez. 11. “Eternidad”, María Angulo. Bibliografia crítica: 1. Historia de la literatura española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Jordi Gracia, Domingo Ródenas. Ed. Crítica, 2011. 2. Siguiendo el hilo. Estudios sobre el cuento español actual. Ángeles Encinar, Orbis Tertius, Bruselas 2015. 3. Novela española del siglo XXI. José María Pozuelos Yvancos, Cátedra, Madrid 2017. 4. Antología del microrrelato español (1906-2011). El cuarto género narrativo. Ed. Irene Andres-Suárez, Cátedra, Madrid 2012. 5. Cuento español actual (1992-2012). Ed. Ángeles Encinar, Cátedra Madrid, 2014. 6. De las intimidades congeladas a los marcos de guerra: amor, identidad y transición en las novelistas españolas. Katarzyna Moszczyńska-Durst, Padilla, Sevilla 2017. 7. Historia y antología de la ciencia ficción española. Ed. Juan Díez y Fernando Ángel Moreno, Cátedra, Madrid 2014. 8. El arte de contar. Los mundos ficcionales de Luis Mateo Díez y José María Merino. Ed. Ángeles Encinar y Ana Casas. Cátedra, 2018. 9. El gran fabulador. La obra narrativa de José María Merino. Ed. Ángeles Encinar y Ana Casas. Visor Libros, 2018. 10. Posthuman Feminism. Rosi Braidotti. Polity Press 2022. 11. Poshumanas y Distópicas. Antología de escritoras españolas de ciencia ficción. Lola Robles y Teresa López-Pellisa (eds.) Vols. 1 y 2. Eola ediciones 2019. 12. Las promesas de los monstruos. Ensayos sobre Ciencia, Naturaleza y Otros inadaptables. Donna Haraway. Holobionte ediciones. 13. Lo poshumano. Rosi Braidotti. Gedisa editorial 2015. 14. Arquitecturas inquietantes. Antología de relatos de casas encantadas. Edición y prólogo de Rosa María Díez Cobo. Eola ediciones 2022. |
Learning outcomes: |
El/la estudiante conoce y comprende: Métodos básicos de análisis de textos literarios representativos de diversos estilos; la terminología básica, temáticas y tedencias en los estudios literarios; la historia de la literatura española de forma sistemática (tendencias, corrientes de una época determinada, principales autores y sus obras); de manera general, las conexiones de la literatura española con los procesos históricos y culturales que tienen lugar en otras áreas de la cultura occidental; nociones y principios básicos de la protección de la propiedad intelectual y los derechos de autor (K_W02, K_W03, K_W04, K_W05; K_W09). Lxs alumnxs serán capaces de: leer y comprender textos literarios; exponer sus propios puntos de vista, opiniones, debatir y presentar cuestiones preparadas sobre textos literarios; identificar diferentes tipos de textos literarios, situarlos en un contexto histórico y cultural general y analizarlos utilizando la terminología y los métodos básicos propios de los estudios literarios; adquirir conocimientos y desarrollar sus habilidades de forma autónoma utilizando fuentes literarias adecuadas (diccionarios, léxicos, textos fuente, estudios monográficos, etc.); escribir y editar textos literarios (K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W09). Redactar y editar un trabajo escrito utilizando métodos y fuentes apropiados propios de los estudios literarios; utilizar la terminología básica de los estudios literarios y de los estudios hispánicos (K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07). Lxs estudiantes son capaces de: evaluar críticamente sus propios conocimientos y habilidades, trabajar de forma independiente y autónoma, y comprender la necesidad de mejorar y aprender a lo largo de la vida; planificar y organizar su trabajo, ser emprendedorxs y cooperar en un equipo, y observar las normas de ética profesional; participar activamente en la cultura de la región estudiada utilizando diversas formas y medios de comunicación, y trabajar en equipo desempeñando diversos roles; seguir los procesos y fenómenos contemporáneos que tienen lugar en la literatura española (K_K01, K_K02, K_K03, K_K04). |
Assessment methods and assessment criteria: |
Evaluación (modo presencial): examen final con nota Exigencias para aprobar: - Lectura de los textos teóricos de la asignatura - Participación obligatoria y activa durante las clases (dos ausencias permitidas) - Lectura, análisis y comentario de los textos literarios seleccionados Evaluación (modo on line): evaluación continua con nota final. Exigencias para aprobar la asignatura: - Lectura de los textos teóricos de la asignatura - Participación obligatoria y activa durante las clases - Lectura, análisis y comentario de un texto literario concreto al final del semestre |
Practical placement: |
No hay. |
Classes in period "Summer semester 2023/24" (in progress)
Time span: | 2024-02-19 - 2024-06-16 |
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MO TU W KON
TH FR KON
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Type of class: |
Seminar, 30 hours, 28 places
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Coordinators: | Magdalena Brykczyńska | |
Group instructors: | Magdalena Brykczyńska | |
Students list: | (inaccessible to you) | |
Examination: |
Course -
Examination
Seminar - Examination |
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Short description: |
(in Polish) Celem zajęć jest przybliżenie postaci ważnych pisarzy hiszpańskich końca XX i początku XXI wieku oraz zjawisk związanych z funkcjonowaniem tekstów literackich, których znajomość może być pomocna w zajęciu przez czytelnika aktywnej roli względem tekstu. Studenci zaproszeni zostaną do współorganizowania pracy w ramach przedmiotu, wybierając teksty krytyczne na temat omawianych dzieł, cytaty do wspólnej lektury oraz przygotowując definicje kluczowych terminów literackich. Formuła ta wdrożona zostanie w duchu idei czytania jako czynności mającej prowadzić do dekonstrukcji opozycji pomiędzy trudem intelektualnej rekonstrukcji a przyjemnością płynącą z obcowania z tekstem. |
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Full description: |
(in Polish) Zajęcia będą przebiegały według następującego planu: 1. Jakie funkcje może pełnić obecnie literatura? Dyskusja. 2. Zarys historii literatury hiszpańskiej końca XX i początku XXI wieku. Wykład. 3. Pojęcie otwartości na to, co inne. Lektura krytyczna poświęconego mu eseju Antonia Muñoza Moliny. 4. Czy dyskurs poetycki jest inkluzywny? Interpretacja (w trybie warsztatowym) wybranych utworów autorów hiszpańskich końca XX i początku XXI wieku. 5. Poszukiwanie postawy konstruktywnej krytyki na bazie opowiadań Almudeny Grandes. 6. „Zapomniany język” dziecięcej wrażliwości w literaturze Any Marii Matute. 7. Teatr Juana Mayorgi i pamięć historyczna. 8. Mity a postnowoczesność: don Juan w dramacie Jesusa Camposa Garcíi d.juan@simetrico.es 9. „Ból i blask” rzeczywistości w powieści Rosy Montero „Bella y oscura”. 10. W jaki sposób mogą przejawiać się w literaturze jakości takie, jak łagodność, wrażliwości i empatia? Twórczość Miguela Delibesa. 11. Obrazy miłości w literaturze postnowoczesnej. „Beatriz y los cuerpos celestes” Lucii Etxebarii. 12. Refleksja nad językiem w powieści Javier Maríasa „Serce tak białe”. 14. Twórczość René Merino. Forma mikroopowiadania. Ironia w literaturze. 15. Literatura, która nas porusza. Uczestnicy zajęć prezentują wybrane swobodnie dzieło/a literatury hiszpańskiej końca XX i początku XXI wieku. 16. Najnowsze trendy w literaturze hiszpańskiej: https://espacio.fundaciontelefonica.com/evento/hay-vida-en-martes-nueva-literatura-espanola/ 17. Jakie wątki z omówionych dzieł zapamiętamy? Czy spełniły one oczekiwania, jakie na początku semestru postawiliśmy literaturze? Czy oczekiwania te zmieniły się? Czy można znaleźć wspólny mianownik dla omówionych w ramach zajęć tekstów? |
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