Print syllabusSpanish Language II
General data
| Course ID: | 3305-PNJH-21 |
| Erasmus code / ISCED: |
09.0
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| Course title: | Spanish Language II |
| Name in Polish: | Praktyczna nauka języka hiszpańskiego II |
| Organizational unit: | Institute of Iberian and Ibero-American Studies |
| Course groups: |
(in Polish) Plan specjalności hiszpańskiej 2 rok 1 stopnia Basic subjects for second year first degree Hispanic studies |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
(not available)
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| Language: | Spanish |
| Type of course: | obligatory courses |
| Prerequisites (description): | El nivel mínimo que alcanzan los estudiantes del segundo curso: B1 (después del primer semestre), B2 (después del segundo semestre), según el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas. La realización del programa del sylabus significa que el estudiante alcanza el nivel B2, que facilita su participación activa en las clases dadas en español en el tercer curso, lo cual servirá de verificación de los métodos de enseñanza aplicados. Los profesores pueden enriquecer el programa con el contenido que corresponda con los intereses y necesidades de los estudiantes. |
| Short description: |
El objetivo de la asignatura es el perfeccionamiento de las competencias lingüísticas de los estudiantes que deben adquirir las competencias comunicativas (ampliar el vocabulario relativo a su especialidad y los temas generales) y gramaticales en la expresión oral y escrita (capacidad de expresarse de manera comprensible y coherente; capacidad de preparar textos bastante largos p. ej. ensayos, en que se justifica un punto de vista dado, o cartas, en que se destaca la importancia de una cuestión presentada). |
| Full description: |
El objetivo del programa consiste en sistematizar el conocimiento y desarrollar las competencias lingüísticas de los estudiantes, que deben adquirir competencias fonológicas, comunicativas y gramaticales en la expresión oral y escrita. En el segundo curso, el estudiante I. entiende las grabaciones bastante largas en español estándar si se refieren a los temas frecuentemente tratados en los medios de comunicación, el texto está organizado de manera clara y la información se transmite de modo directo. II. detecta los argumentos más importantes usados en los textos polémicos escritos de manera clara; sigue el desarrollo del argumento principal del texto, incluso si no lo entiende en su totalidad; entiende la descripción de los acontecimientos, sentimientos y deseos presentados en las cartas privadas en un grado suficiente para mantener correspondencia con los amigos y conocidos. III. presenta claras descripciones y redacciones destacando las cuestiones importantes y aportando detalles/ejemplos; presenta descripciones detalladas y claras y redacciones sobre un amplio grupo de temas relativos a sus propios intereses, desarrollando algunos de los argumentos con comentarios pertinentes y ejemplos. IV. prepara ensayos bastante largos, describe experiencias, sentimientos y acontecimientos de manera bastantes detallada; formula conjeturas sobre las causas, consecuencias y situaciones hipotéticas; transmite información sobre los hechos y presenta eficazmente su propio punto de vista en relación con las opiniones de los demás. |
| Bibliography: |
J. Corpas, A. Garmendia, C.Soriano, Aula Internacional 3, Difusión, Barcelona, 2014. J. Corpas, A.Garmendia, C. Soriano, Aula Internacional 4, Difusión, Barcelona, 2014. M. Méndez, Prisma progresa: método de español para extranjeros: nivel B1, Madrid, Edinumen, 2003. A. Encinas Pacheco, Prisma avanza: método de español para extranjeros: nivel B2, Madrid, Edinumen, 2007. E. Martín Peris, Gente 2, Poznan, Lektorklett, 2004. E. Martín Peris, Gente 3, Barcelona, Difusión, 2005. F. Castro, Curso de español para extranjeros: Ven 3, Madrid, Edelsa, 1999. F. Castro, Uso de la gramática española: intermedio, Madrid, Edelsa, 2003. F. Castro, Uso de la gramática española: avanzado, Madrid, Edelsa, 2002. R. Alonso Raya, Gramática básica del estudiante de español (A1-B1), Barcelona, Difusión, 2011. M. D. Chamorro Guerrero, Abanico: curso avanzado de español lengua extranjera, Barcelona, Difusión, 1997. J. F. García Santos, Sintaxis del español: nivel de perfeccionamiento, Madrid, Santillana, 1994. M. L. Coronado, A fondo: curso de español lengua extranjera, Madrid, SGEL, 2003 Materiales adicionales: Artículos de prensa Programas de radio (RNE) y televisión (Informe Semanal TVE) |
| Learning outcomes: |
conocimientos: K_W06 El estudiante conoce el léxico y gramática y tiene competencias lingüísticas en la expresión oral y escrita correspondientes al nivel B2, según el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas: - conoce el vocabulario y expresiones características del ámbito cultural hispano - conoce las estructuras gramaticales correspondientes al nivel B1 y B2: tiempos del pasado: Pretérito imperfecto, Pretérito indefinido, Pretérito pluscamperfecto tiempos del futuro: futuro imperfecto, futuro perfecto estilo indirecto concordancia de tiempos usos de ser i estar voz pasiva modo imperativo, imperativo negativo modo condicional modo subjuntivo: presente de subjuntivo, pretérito perfecto de subjuntivo, pretérito imperfecto de subjuntivo oraciones compuestas: temporales, condicionales, causales, consecutivas, concesivas, finales, relativas pronombres de complementos directo e indirecto capacidades: K_U10 a) expresión oral - el estudiante sabe expresarse sobre los temas generales, profesionales o relativos a su tiempo libre e intereses con fluidez, correcta y eficazmente - el estudiante sabe tomar parte en la conversación con bastante fluidez y espontaneidad - sabe destacar la importancia de los acontecimientos y experiencias personales, así como expresar y justificar su propia opinión aportando argumentos y explicaciones b) expresión escrita: - el estudiante sabe redactar correctamente un texto más largo, en el que comenta la realidad y expresa opiniones sobre ella; transmite y resume las informaciones, presenta una opinión a favor o en contra, eventualmente analiza las ventajas y desventajas de la cuestión tratada, justificándola; expresa y explica su opinión sobre un tema dado - el estudiante sabe comentar los textos periodísticos, las noticias de la radio y las televisivas, así como otros textos comentados en clase - el estudiante dispone de los recursos lingüísticos suficientes para presentar una descripción y expresar su opinión sobre la mayoría de los temas generales, utilizando algunas de las estructuras más complejas. competencias sociales: K_K01 - entiende la necesidad del desarrollo continuo tanto personal como profesional K_K02 - es consciente del nivel de su conocimiento y capacidades - entiende la importancia del perfeccionamiento continuo y adquisición del conocimiento para poder realizarse |
| Assessment methods and assessment criteria: |
Condiciones necesarias para aprobar la asignatura: - asistencia obligatoria a las clases (2 ausencias permitidas) - participación activa en las clases - trabajos escritos (resúmenes, ensayos) - tests de control El examen final, después del segundo semestre, abarca: I examen escrito que comprende: 1. ejercicios de comprensión auditiva 2. ejercicios de comprensión lectora 3. ejercicios gramaticales 4. ensayo II examen oral |
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