(in Polish) Gestalt. Wstęp do teorii i praktyk

General data

Course ID:	3401-FAK-GWTz
Erasmus code / ISCED:	14.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0310) Social and behavioural sciences, not further defined The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Gestalt. Wstęp do teorii i praktyk
Organizational unit:	Institute of Social Prevention and Resocialisation
Course groups:	(in Polish) Przedmioty Instytutu Profilaktyki i Resocjalizacji (zaoczne) Elective courses (weekend program)
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	elective courses
Mode:	Classroom
Short description:	(in Polish) Przedmiot stanowi wprowadzenie do teorii i praktyki pomocy psychologicznej, pracy socjalnej i edukacji holistycznej w podejściu Gestalt.
Full description:	(in Polish) Przedmiot zawiera treści stanowiące wstęp do teorii i praktyki podejścia Gestalt. Uwzględnia takie zagadnienia jak: filozoficzne źródła inspiracji dla podejścia Gestalt i jego krótką historię, wprowadzenie do źródeł i głównych kierunków rozwoju podejścia Gestalt, teoretyczne komponenty podejścia Gestalt, natura ludzkich problemów w podejściu Gestalt, świadomość spostrzeganie i uważność, narzędzia pracy w podejściu Gestalt – kontakt, relacja, dialog, procesy samoregulacji
Bibliography:	(in Polish) 1. Chu V., Psychoterapia Gestalt. Wykład podstawowy. Kanon, Łódź 1994; 2. Ciało i charakter. Diagnoza i strategie w psychoterapii somatyczno-charakterologicznej. (red.) J.Santorski, Warszawa 1995, 3. Clarkson P., Mackewen J., Twórcy psychoterapii. Fritz Perls. GWP 2008 4. Enright J., Terapia i poradnictwo bez oporów. W: Nowe strategie i techniki pomocy psychologicznej. PTHP, Warszawa 1984. 5. Ginger S., Gestalt – Sztuka kontaktu. Wydawnictwo Jacek Santorski, Warszawa 2004; 6. Houston G., Gestalt. Terapia krótkoterminowa. GWP, Gdańsk 2006; 7. Kepner I.J., Ciało w procesie psychoterapii Gestalt. Wydawnictwo Pusty Obłok, Warszawa 1991; 8. Mellibruda, J., Teoria i praktyka terapii Gestalt, IPZ, PTP, 2009 9. Passons W. R., Zastosowanie terapii Gestalt w poradnictwie. PTP, Warszawa 1986; 10. Perls, F., Terapia Gestalt, PWN, 2019 11. Psychoterapia Gestalt w praktyce klinicznej. Od psychopatologii do estetyki kontaktu, (red) Francesetti, G., Gecele M., Roubal J., Gdańsk, 2016 12. Sills Ch., Fish S., Lapworth P., Pomoc psychologiczna w ujęciu Gestalt. ITZ, Warszawa 1999. 13. Yontef G. M., Dialog w terapii Gestalt, Rezonans i dialog nr 1, red. Jacek Santorski, J. Santorski & Co. 14. Zinker J., Twórczy proces w terapii Gestalt. Wydawnictwo J. Santorski, Warszawa 1991. 15. Żłobicki W. Edukacja holistyczna w podejściu Gestalt. O wspieraniu rozwoju osoby, Impuls, Kraków 2009
Learning outcomes:	(in Polish) Wiedza: Student posiada wiedzę dotyczącą źródeł i korzeni Gestalt. Student zna podstawowe założenia podejścia Gestalt. Student zna znaczenia podstawowych pojęć i technik stosowanych w pracy z człowiekiem w podejściu Gestalt. Umiejętności: Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu podejścia Gestalt Student potrafi zastosować wiedzę uzyskana w trakcie zajęć do lepszego rozumienia siebie i otaczającego go świata. Kompetencje społeczne: Student posiada otwartość na nową wiedzę w dziedzinie problematyki pomocowej Student wykazuje chęci do poszerzania swojej ciekawości w obszarze pomocy drugiemu człowiekowi.. Student ma świadomość kwestii etycznych w trakcie nawiązywania relacji interpersonalnych.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) metody oceny liczba punktów / udział w ocenie końcowej Obecność na zajęciach 25 Aktywny udział w zajęciach 25 Przygotowanie prezentacji na zajęcia. 50

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.