English through social media (C1)

General data

Course ID:	4100-ETSMC1-OG
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	English through social media (C1)
Name in Polish:	English through social media - język angielski w praktyce (C1)
Organizational unit:	Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education UW
Course groups:	General university courses General university courses in CKNJOiEE General university courses in the humanities
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	English
Type of course:	general courses
Short description:	(in Polish) Kurs wykorzystuje współczesne media społecznościowe do praktycznych ćwiczeń języka angielskiego. Uczestnicy zajęć będą dyskutować na temat roli różnych mediów społecznościowych i ich użytkownikach, oraz będą tworzyć własne treści w języku angielskim.
Full description:	(in Polish) Media społecznościowe są nieodzowną częścią współczesnego cyfrowego świata. Zgodnie z najnowszymi badaniami, korzysta z nich blisko połowa populacji świata. Potencjał platform takich jak facebook, twitter czy youtube kryje się w ich interaktywności oraz kreatywności na jaką pozwalają swoim uczestnikom. Przedmiot “English through social media” wykorzystuje kreatywny potencjał i różnorodność form mediów społecznościowych do ćwiczenia umiejętności wyrażania myśli i przekazywania różnych informacji w języku angielskim. Na zajęciach synchronicznych wykorzystywane będą takie formy dydaktyczne jak debata, burza mózgów i dyskusja by znaleźć mocne i słabe strony wybranych platform społecznościowych, określić kto stanowi największą grupę użytkowników danej platformy oraz co sprawia, że prezentowane na niej treści są atrakcyjne. W ramach zajęć asynchronicznych, studenci będą tworzyć treści naśladujące formę bloga i posta na facebooku, filmy i podcasty; a także będą wchodzić ze sobą w interakcje w formie komentarzy. Celem zajęć, poza rozbudzeniem kreatywności studentów, jest ubogacenie ich słownictwa w języku angielskim w wybranych obszarach oraz rozwijanie ich umiejętności komunikacyjnych, Literatura: - Cotton D., Falvey D., Rees G., Kent S., (2015) New Language leader advanced, Pearson Education Limited - Hewings M. (2015), Advanced grammar in use, 3rd edition, Cambridge University Press - Materiały własne prowadzącego, w tym artykuły z prasy zagranicznej oraz treści pochodzące z mediów społecznościowych Metody i kryteria oceniania: Ocena z zajęć będzie obliczana w następujący sposób: - 10% obecność na zajęciach (dozwolona jest jedna nieobecność) - 60% tworzone asynchronicznie treści w stylu mediów społecznościowych (na platformie Kampus) - 30% test końcowy zawierający słownictwo tematyczne (na platformie Kampus) zakres tematyczny: słownictwo j. angielskiego na poziomie C1 w podanym niżej zakresie - media społecznościowe - popkultura - ochrona środowiska i klimatu - gospodarka - gotowanie - showbiznes - hobby Uwagi: Uczestnicy zajęć muszą mieć dostęp do urządzenia z dowolnym oprogramowaniem do edycji wideo. Przykładowe darmowe oprogramowanie: Shotcut (PC/Mac/Linux), Canva (narzędzie internetowe oraz jako aplikacja mobilna Android/iOS), InShot (Android/iOS).
Learning outcomes:	(in Polish) Student zna: ● współczesne media społecznościowe; ● techniki tworzenia treści (film, podcast, blog, post); ● podstawowe informacje dotyczące praw autorskich i publikowania w internecie treści należących do osób trzecich; ● Słownictwo dotyczące mediów społecznościowych i aplikacji mobilnych; ● Słownictwo dotyczące tematów treści tworzonych przez studentów, m.in. gotowania, klimatu i ochrony środowiska, gospodarki, celebrytów i showbiznesu, popkultury, hobby Student potrafi: ● wyrażać swoje myśli i opinie w języku angielskim na poziomie C1; ● tworzyć treści w języku angielskim na różne platformy społecznościowe; ● wchodzić w interakcje z innymi twórcami treści w języku angielskim; ● dyskutować w języku angielskim na interesujące go tematy; ● wykorzystywać swoje zainteresowania, zalety i cechy osobowości do tworzenia angażujących treści; ● wykorzystywać zasoby internetowe do pogłębiania swojej wiedzy oraz umiejętności językowych.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Ocena z zajęć będzie obliczana w następujący sposób: ● 10% obecność na zajęciach (dozwolona jest jedna nieobecność) ● 60% tworzone asynchronicznie treści w stylu mediów społecznościowych (na platformie Kampus) ● 30% test końcowy zawierający słownictwo tematyczne (na platformie Kampus)

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.