Mezoameryka w świetle źródeł pisanych z XVI i XVII wieku 3305-MEZO-SEM-LIC
Seminarium licencjackie (SEM-LIC) Rok akademicki 2019/20

Tematy metodologiczne:

1. Krytyka źródeł historycznych.

2. Mikrohistoria.

3. Paleografia XVI- i XVII-wiecznych tekstów hiszpańskich.

4. Przeprowadzanie kwerendy bibliotecznej i archiwalnej (z uwzględnieniem bibliotecznych zbiorów cyfrowych dostępnych online).

Praca z tekstami źródłowymi (tematy do wyboru):

1. Mit i historia w Mezoameryce.

2. Legenda o Słońcach. Problem z tłumaczeniem tekstów źródłowych.

3. Podział gatunkowy indiańskiej sztuki słowa.

4. "Fiestas de las veintenas". Analiza porównawcza źródeł.

5. Zaklęcia: medycyna indiańska a medycyna "zachodnia".

6. "Sakramenty" indiańskie. Proces chrystianizacji religii przedhiszpańskich.

7. Zwierzęta i seksualność - współczesne opowiadania indiańskie.

8. Queer u Indian Nahua.

9. "Biblioteki" kolonialnych historyków (Guaman Poma de Ayala, Chimalpahin, Ixtlilxochitl).

10. Rabinal Achi - majowski dramat dawniej i dziś.

11. Humor indiański.

12. Mezoameryka w popkulturze.

Praca w terenie: kolekcje amerykanistyczne w warszawskich muzeach, archiwach i bibliotekach.

Podczas zajęć treści kształcenia przekazywane są przy wykorzystaniu metod problemowych i aktywizujących. Lektura fragmentów źródel przed zajęciami przygotowuje studenta do dyskusji na temat wybranych zagadnień dotyczących kultury i historii Mezoameryki oraz wicekrólestwa Nowej Hiszpanii w okresie wczesnokolonialnym. Praca porównawcza nad tekstami w trakcie zajęć (zestawianie różnych źródeł z jednego regionu, źródeł z różnych regionów dotyczących tego samego zagadnienia, a także różnych edycji tego samego źródła) pozwala studnetowi wypracować warsztat niezbędny do samodzielnej analizy historiograficznej i etnohistorycznej. Zajęcia mają charakter interaktywny i łączą w sobie elementy pogadanki i dyskusji dydaktycznej. Stosowana jest też metoda sytuacyjna/przypadków (case study).