Doskonalenie kompetencji komunikacyjnej (jęz.B) - angielski sem. IV 3201-1DKKBA24
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2019/20

Casagrande, June (2014) The best punctuation book, period. Berkeley: Ten Speed Press.

Soles, Derek (2005) The Essentials of Academic Writing. New York: Houghton Mifflin Company

Swales, John M. and Christine B. Feak (2000) English in Today's Research World. A Writing Guide. Ann Arbor: University of Michigan Press.

Wallace, Mike and Alison Wray (2006) Critical Reading and Writing for Postgraduates. London: Sage Publications.

Zweier, Lawrence J. (2002) Building Academic Vocabulary. Ann Arbor: University of Michigan Press.

Gramatyka:

Foley, M. & D. Hall. 2003. Longman Advanced Learners’ Grammar. A self-study reference & practice book with answers. Longman.

Biber, D., S. Conrad, J. Leech et al. 2002. Longman Student Grammar of Spoken and Written English. Longman.

Collins COBUILD English Grammar. 2017. Collins.

Macpherson, R. 2012. English for Writers and Translators. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Vince, M. 2010. Advanced English Practice: English Grammar and Vocabulary. Macmillan.

Azar, B. S. & S.A. Hagen. 2009. Understanding and Using English Grammar. Pearson Longman.

Downing, A. 2014. English Grammar: A University Course. Routledge.

Swan, M. 2016. Practical English Usage. OUP

PISANIE AKADEMICKIE

Umiejętność identyfikacji i rozróżniania stylu akademickiego od potocznego

Ćwiczenie interpunkcji na przykładzie tekstów akademickich

Ocena i wybór źródeł naukowych

Cytowanie, parafrazowanie, unikanie plagiatu

Gramatyka: noun phrase: articles, countability, definiteness, specificity; relative constructions; verb phrase: tense & aspect; patterns of verb complementation; tzw. reporting & reported speech; conditional meaning, if-clauses, itp.

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU, MÓWIENIE I SŁOWNICTWO

Współczesne życie

Współczesne subkultury młodzieżowe

Zagadnienia związane z życiem uniwersyteckim

Sztuka argumentacji, sztuka prowadzenia dyskusji, ćwiczenie wystąpień publicznych, w tym różnych rodzajów debat.

Czytanie ze zrozumieniem i mówienie

Czytanie ze zrozumieniem oraz rozumienie ze słuchu z wykorzystaniem materiałow prasowych, literatury oraz innych materiałów dostępnych w sieci (wywiady, filmy dokumentalne, itp.)

Zakres zagadnień:

- istotne kwestie społeczne, np. konflikty zbrojne, imigranci, Brexit

- analiza wybranych fragmentów obrad Parlamentu Europejskiego

- omówienie wybranych zagadnień z dziedziny retoryki i sztuki prowadzenia sporów

- analiza wybranych pozycji literatury dziecięcej krajów anglojęzycznych z uwzględnieniem treści istotnych kulturowo

Metody dydaktyczne podające: opis, pogadanka, objaśnienia, omawianie, anegdoty, omawianie błędów;

Metody dydaktyczne poszukujące: problemowa (rozwiązywanie problemów), ćwiczeniowa oparta na wykorzystaniu różnych źródeł wiedzy, analiza tekstów źródłowych, zadania, pytania i odpowiedzi, analiza przypadku;

Metody dydaktyczne eksponujące: odgrywanie scenek i dialogów sytuacyjnych, symulacja, przygotowanie prezentacji;

Metody pracy: zajęcia w grupie/w parach/praca (domowa) indywidualna, konsultacje indywidualne, ćwiczenia (leksykalno-gramatyczne), dyskusje, słuchanie/czytanie (ze zrozumieniem), samodzielna analiza tekstu specjalistycznego; prezentacje.