MHPP - Historia wychowania - konwersatorium 2300-MHPP-HW-K
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2021/22

1 Szkoła – Uczeń – Nauczyciel

-M.F. Kwintylian, Kształcenie mówcy, księga I, II, X – fragmenty

- L. Vives, O naukach – fragmenty

-J.A. Komeński, Wielka dydaktyka – fragmenty

- J. Locke, Myśli o wychowaniu – fragmenty

2 Polska myśl pedagogiczna

- A. F. Modrzewski, O poprawie Rzeczypospolitej, księga I, II – fragmenty

- S. Petrycy, Przydatki do ekonomii Arystotelesa – fragmenty

- S. Konarski, Mowa: Jak od wczesnej młodości wychowywać uczciwego człowieka i obywatela

-S. Staszic, Ród ludzki – fragmenty

3 Prawo a edukacja

- Ustawy Komisji Edukacji Narodowej

- Ustawa z 1862 roku

- Ustawa z 1932

Ww. teksty znajdują się w:

Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, opr. S. Wołoszyn, t. I i II

WIEDZA

- ma wiedzę na temat pedagogiki jako nauki humanistycznej.

- zna dzieje wychowania i myśli pedagogicznej; posiada wiedzę na temat pedagogiki jako nauki humanistycznej oraz jej historycznych przemian.

- zna relacje między filozofią, kulturą a edukacją w kontekście historycznym.

UMIEJĘTNOŚCI

- potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu historii pedagogiki w celu analizy współczesnych problemów edukacyjnych.

- ma umiejętność humanistycznego, historycznego i pedagogicznego myślenia.

- potrafi analizować i opisywać mechanizmy edukacyjne w odniesieniu do zmian historycznych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego społeczności lokalnej i globalnej.

- wykazuje refleksję nad istotą przemian w edukacji na przestrzeni wieków.

- ma świadomość znaczenia nauk pedagogicznych i ich zastosowania w działaniach społecznych i zawodowych.

Obecność na ćwiczeniach w trybie zdalnym - dopuszczalne 2 nieobecności.

Praca pisemna - analiza i krytyka wskazanych tekstów źródłowych.

1 Relacje: Szkoła – Uczeń – Nauczyciel, na przestrzeni wieków

2 Polska myśl pedagogiczna XVI-XIX wieku

3 Prawo a edukacja - ustawy szkolne

Zajęcia prowadzone w trybie zdalnym.