Nowa humanistyka wobec wyzwań postprzeszłości

seminaria doktoranckie

Wymagania formalne By uczestniczyć w seminarium, należy przejść pomyślnie kwalifikację na studia doktoranckie prowadzone na Wydziale Polonistyki UW.

Doktorant powinien wykazywać orientację w zagadnieniach z zakresu historii oraz teorii literatury XX i XXI wieku, a także historii, filozofii, socjologii w zakresie właściwym dla tematu swojej pracy doktorskiej. Powinien dysponować znajomością języka angielskiego umożliwiającą lekturę materiałów o tematyce literaturoznawczej, kulturoznawczej.

w sali

W roku 2019/2020 seminarium poświęcone jest zarówno dyskusji nad nowszymi tendencjami w literaturoznawstwie z akcentem na jego stosunek do postprzeszłości (termin R.Nycza), jak i omawianiu rozpraw doktorskich, nad którymi pracują jego uczestnicy. Zagadnienia z obu kręgów tematycznych występują naprzemiennie w rytmie spotkań odbywanych przez cały rok co dwa tygodnie.

W roku 2019/2020 seminarium poświęcone jest zarówno dyskusji nad nowszymi tendencjami w literaturoznawstwie z akcentem na jego stosunek do postprzeszłości (termin R. Nycza), jak i omawianiu rozpraw doktorskich, nad którymi pracują jego uczestnicy. Zagadnienia z obu kręgów tematycznych występują naprzemiennie w rytmie spotkań odbywanych przez cały rok co dwa tygodnie.

Podczas spotkań dyskutowane będą m.in. takie zagadnienia jak: wybrane techniki życia podmiotu ludzkiego (Peter Sloterdijk) i „życia” dzieła (Anna Jarmuszkiewicz); „produktywność” emocji i form retorycznych w dobie końca pokoleń podległości (Caroline Levine, Jarosław Kuisz); tożsamość jako efekt rozpoznania siebie wśród swoich i obcych (Hanna Malewska-Peyre, Maria Jarymowicz); polska kultura pamięci straumatyzowanej (jednostkowej i zbiorowej) w XX i XXI wieku – jej wpływ na konstruowanie tożsamości, relacje „nosicieli” traumy z Innymi - chłopów z Żydami, poddanych z dysponentami władzy, chorych ze zdrowymi, etc. (Karolina Koprowska, Anna Zawadzka, Leigh Gilmore, Charles S. Maier, Maria Kobielska).

Dobór lektur uwzględnia zainteresowania naukowe uczestników spotkań i bywa czasem modyfikowany w trakcie trwania seminarium.

Szczegółowy terminarz dyskusji nad poszczególnymi zagadnieniami i ew. dodatkowe lektury zostaną omówione na pierwszym spotkaniu seminaryjnym.

- Peter Sloterdijk

- Caroline Levine,

- Anna Jarmuszkiewicz,

- Karolina Koprowska,

- Jarosław Kuisz,

- Anna Zawadzka,

- Hanna Malewska-Peyre,

- Maria Jarymowicz,

- Leigh Gilmore,

- Maria Kobielska,

- Charles S. Maier,

WIEDZA:

1. Doktorant po ukończeniu seminarium powinien znać terminologię używaną we współczesnym literaturoznawstwie polonistycznym na poziomie rozszerzonym.

2. Mieć pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o tendencjach rozwojowych współczesnego literaturoznawstwa.

3.Wiedzieć, jak analizować odmiany utworów literackich możliwych do opisania przy użyciu instrumentarium nowej humanistyki i formułować samodzielne koncepcje w badaniach literaturoznawczych.

UMIEJĘTNOŚCI:

1. Powinien umieć wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu współczesnego literaturoznawstwa do interpretacji złożonych utworów literackich oraz ich oceny.

3. Umieć w sposób spójny i klarowny budować wywód historycznoliteracki, dobierać adekwatne metody analizy oraz interpretacji tekstu literackiego.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

1. Doktorant winien zyskać pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumieć potrzebę ciągłego rozwoju zawodowego.

2. Doceniać znaczenie filologii narodowej dla rozwoju jednostkowego i kształtowania tożsamości zbiorowej Polaków.

- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność) - 25% (udział o ocenie końcowej)

-kontrola obecności - 25% (udział o ocenie końcowej)

- ocena przygotowania kolejnych fragmentów rozprawy doktorskiej - 50% (udział o ocenie końcowej)