Teoria umysłu – ujęcie neurorozwojowe

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2500-PL-PS-FO2-10
Kod Erasmus / ISCED:	14.4 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0313) Psychologia Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Teoria umysłu – ujęcie neurorozwojowe
Jednostka:	Wydział Psychologii
Grupy:	Fakultety ogólnoakademickie Psychologia Poznawcza
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Kierunek podstawowy MISMaP:	psychologia
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Założenia (opisowo):	Kurs dedykowany studentom i studentkom psychologii (od III roku, zgodnie z wymogiem ukończenia “Psychologii Rozwoju Człowieka”), K1 (od III roku, po ukończeniu kursu "Rozwój poznawczy" w IV semestrze), K2 (bez ograniczeń).
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Podczas zajęć studenci i studentki dowiedzą się jak wygląda badanie teorii umysłu, poznają wybrane teorie wyjaśniające, czynniki wpływające na rozwój tej zdolności, jej korelaty neuronalne oraz zaburzenia w zakresie rozumienia stanów mentalnych. The aims of this course are to broaden students' knowledge of theory of mind (ToM) research and introduce them to the most important current theoretical approaches concerning this topic. They will also get to know the factors considered to be correlated with ToM development as well as ToM neural mechanisms and the disorders which are characterized with difficulties in mental states attribution. Kurs dedykowany studentom i studentkom psychologii (od III roku, zgodnie z wymogiem ukończenia “Psychologii Rozwoju Człowieka”), K1 (od III roku, po ukończeniu kursu "Rozwój poznawczy" w IV semestrze), K2 (bez ograniczeń).
Efekty uczenia się:	Wiedza Student/ka: - wie, czym jest teoria umysłu (jawna i utajona) oraz jak rozwija się na przestrzeni lat - zna metody jej badania (werbalne i niewerbalne, interakcyjne, neuropoznawcze) - wie, jakie czynniki wpływają na rozwój teorii umysłu - wyróżnia obszary w mózgu związane z przetwarzaniem stanów mentalnych - zna charakterystykę zaburzeń w zakresie teorii umysłu Umiejętności Student/ka: - umie dopasować metodę badawczą teorii umysłu do poziomu rozwoju osoby badanej oraz pytania badawczego - potrafi zaplanować badania przy użyciu poznanych metod Kompetencje społeczne (postawy) Student/ka: - zachowuje krytycyzm wobec interpretowania danych z badań w zakresie teorii umysłu - dostrzega ograniczenia narzędzi badawczych stosowanych do pomiaru teorii umysłu - zdaje sobie sprawę ze złożoności zaburzeń w zakresie rozumienia stanów mentalnych i ich wpływu na jakość funkcjonowania społecznego jednostki

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.