„Mapa kulturowa” (Map mind). Zróżnicowanie kulturowe międzynarodowego biznesu.

ogólnouniwersyteckie

Należy znać język angielski na tyle, by móc wysłuchać ze zrozumieniem wywiadu w tym języku.

zdalnie

Wykład przeznaczony dla studentów różnych kierunków, przyszłych menadżerów, konsultantów, pracowników firm międzynarodowych w kraju i zagranicą. Podczas zajęć opowiemy o widzialnych i niewidzialnych barierach w komunikacji międzynarodowej, zdefiniujemy pojawiające się w biznesie międzynarodowym trudności komunikacyjne wynikające z różnic kulturowych. Wskażemy, jak radzić sobie w takich sytuacjach, m. in. stosując metodę mapy myśli.

Tematykę podzielono na wstęp oraz trzy zasadnicze części. We wstępie omówimy jaki możemy zauważyć związek między kulturą narodową a kulturą organizacji pracy w biznesie, wprowadzimy podstawowe modele.

Następnie, w pierwszej części scharakteryzujemy kultury narodowe wg poznanych uprzednio modeli, wraz z zasadami kulturowo uwarunkowanego savoir vivre.

W drugie części zajęć opowiemy o mapie kulturowej wg Erin Meyer (kobiety znajdującej się na liście 50 najbardziej wpływowych osób świata biznesu Thinkers50).

Na koniec według koncepcji Meyer wykonamy indywidualne „mapy” kulturowe – tę część możemy nazwać warsztatową. W tym przypadku mapę należy rozumieć jako mapę myśli - Mind Mapping.

Przewidziane są krótkie spotkania z przedstawicielami różnych kultur (trzeba znać angielski).

Literatura obowiązkowa:

Trompenaars F. & Hampden-Turner Ch., 2007, Siedem wymiarów kultury. Znaczenie różnic kulturowych w działalności gospodarczej, Oficyna Ekonomiczna, http://www.home.umk.pl/~lechziel/teaching/Siedemwymiarowkultury.pdf

Business Speaker Erin Meyer: How Cultural Differences Affect Business, https://www.youtube.com/watch?v=zQvqDv4vbEg

Lektura uzupełniająca:

Meyer E., 2023, Mapa kulturowa. Jak skutecznie radzić sobie z różnicami kulturowymi w biznesie, Społeczny Instytut Wydawniczy Znak, Kraków.

Rozkwitalska M., 2008, Kultury organizacyjne przedsiębiorstw w biznesie międzynarodowym// Problemy zarządzania we współczesnych organizacjach: teoria i praktyka : praca zbiorowa/ ed. redakcja naukowa Waldemar Pawlak, Tadeusz Noch. Gdańsk: Wydawnictwo Gdańskiej Wyższej Szkoły Administracji, s.227-246 (dostępne w Internecie).

Łęcka, I.; Pantyley, V.;Fakeyeva, L.; Cruceanu, A. “East” in Europe—Health Dimension through the Lens of the UK Daily Mail and Statistical Facts. Int. J. Environ. Res. Public Health 2021,18, 3705. https://doi.org/10.3390/ijerph18073705

Solska, Ewa, 2019, Czas kultury naukowej, Lublin, Wydawnictwo UMCS

K_W09

ma uporządkowaną wiedzę szczegółową odnoszącą się do różnic kulturowych w kontekście zachowań człowieka mieszkającego w różnych częściach świata

K_W10

potrafi nazwać i scharakteryzować najbardziej charakterystyczne modele kulturowe i modele organizacyjne

K_W11

ma uporządkowaną wiedzę na temat uwarunkowań zróżnicowanych zachowań codziennych ludzi w Polsce i na świecie; relatywności sytuacji

K_W14

ma świadomość różnorodności zagrożeń nieporozumienia o podłożu kulturowym uczestników biznesu międzynarodowego i w konsekwencji ich wpływu na sytuację społeczno-gospodarczą, a nawet polityczną państw świata

K_U02

potrafi wskazać źródła różnic kulturowych mieszkańców różnych krajów świata

K_U04

potrafi zastosować wiedzę z zakresu znajomości różnic kulturowych do analizy i interpretowania wydarzeń współczesnego świata biznesu

K_U07

umie porównać i dostrzec zależności między retoryką mediów na tematy dotyczące kultury a współczesnymi trendami w międzynarodowym biznesie

K_U09

potrafi zastosować zdobyta podczas zajęć wiedzę w typowych sytuacjach profesjonalnych

K_U21

posiada umiejętność prezentacji zagadnień szczegółowych z uwzględnieniem metod naukowych, map mind.

K_K01

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

K_K05

ma świadomość odmienności kulturowej państw świata i jej źródeł religijnych, filozoficznych, obyczajowych i historycznych oraz jej znaczenia dla rozumienia różnych koncepcji zachowań zawodowych mieszkańców współczesnego świata

K_K06 widzi potrzebę prowadzenia dialogu

Oceny składowe z: 1. wystąpienia ustnego oraz 2. pisemnego zapisu „mapy” złożą się na jedną wspólną ocenę końcową. Nie można zaliczyć nie uczestnicząc w zajęciach – eksternistycznie (wykonując jednie prace pisemne na koniec). Jakkolwiek trzykrotna nieobecność jest dopuszczalna.