Krótka historia muzyki: od Mozarta do Schoenberga

nieobowiązkowe

Kurs ten jest wprowadzeniem do historii muzyki dla studentów, którzy niekoniecznie mają wykształcenie muzyczne. Skupimy się na najwybitniejszych europejskich kompozytorach od XVIII wieku do początku XX wieku.

Podczas spotkańzostaną zaprezentowane epoki: klasyczna (XVIII wiek), romantyczna (XIX wiek) i współczesna (początek XX wieku) w celu kontekstualizacji europejskich kompozytorów muzyki klasycznej. Studenci nauczą się rozróżniać style poprzez zaprezentowane im nagrania. Zaprezentowany materiał zostanie odniesiony stylów w sztuce i literaturze, takich jak powrót do klasycyzmu, romantyzmu, symbolizmu i impresjonizmu, aż do ekspresjonizmu z początku XX wieku. Rozpoczniemy program od trzech kompozytorów, którzy tworzą Pierwszą Szkołę Wiedeńską (Haydn, Mozart i Beethoven) i przejdziemy do Drugiej Szkoły Wiedeńskiej (Schoenberg, Berg, Webern). Twórczość obu grup muzyków reprezentuje znaczną część muzyki klasycznej, która jest dziś słuchana w instytucjach o profilu muzycznym i konsumowana przez ogół społeczeństwa.

Program spotkań:

1. Czasy Haydna, Mozarta i Beethovena: wielcy wiedeńscy symfonicy.

2. Opera w świecie klasycznym.

3. Muzyczny romantyzm: połączenie literatury i muzyki. Od pieśni Schuberta do oper Wagnera.

4. Francja i symbolizm: Debussy i Ravel. Muzyka instrumentalna i wokalna u progu XX wieku.

5. Ekspresjonizm muzyczny i nadejście dodekafonizmu. Abstrakcja w sztuce i muzyczna atonalność.

6. Reakcja neoklasyczna: Strawiński, Satie i de Falla.

J. Peter Burkholder, Donald Jay Grout, Claude V. Palisca, A History of Western Music, Tenth Edition, W.W. Norton & Company, New York/London, 2019.

Robert P. Morgan, Twentieth-Century Music: A History of Musical Style in Modern Europe and America, W.W. Norton & Company, New York/London, 1996.

The New Grove Dictionary of Music and Musicians (online).

Enrico Fubini, Historia estetyki muzycznej, Musica Jagiellonia, 2015.

K_W14. posiada podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych

osiągnięciach w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin nauk humanistycznych i społecznych

K_W16 ma podstawową wiedzę o powiązaniach historii sztuki z innymi dziedzinami nauki, jak historia muzyki

K_U14. rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

K_K01. potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań, określonych przez siebie i innych

Przygotowanie krótkiego eseju na temat przedstawiony podczas zajęć.

Obecność (dopuszczalne dwie nieobecności).

Aktywny udział podczas dyskusji dotyczących materiału prezentowanego na wykładzie.