Metodologia badań w literaturoznawstwie

fakultatywne

Celem konwersatorium jest ukazanie miejsca literaturoznawstwa wśród innych dyscyplin naukowych, zapoznanie studentów z terminologią i pojęciami używanymi w metodologii badań literackich, a także wykazanie możliwości wykorzystania różnych teorii do analizy tekstu literackiego.

w sali

Zajęcia dotyczą wybranych najważniejszych metod w badaniach literackich ostatnich dekad.

Zajęcia dotyczą wybranych najważniejszych metod w badaniach literackich ostatnich dekad. Służą zapoznaniu studentów z narzędziami pojęciowymi i głównymi ideami obecnymi w najnowszym literaturoznawstwie i w naukach humanistycznych. Celem jest danie studentom narzędzi do pogłębionej pracy naukowej nad utworami literackimi i do redakcji prac pisemnych.

W zależności od tematów zajęć w danym semestrze.

Student po zakończeniu zajęć:

1. zna na poziomie rozszerzonym pojęcia i odpowiadające im terminy używane do opisu języka, literatury i kultury oraz rozumie ich usytuowanie w stosunku do innych dziedzin humanistyki;

2. ma pogłębioną wiedzę o metodologii badań nad językiem, literaturą

i kulturą;

3. ma pogłębioną wiedzę o kierunkach badań w językoznawstwie

i literaturoznawstwie oraz o najnowszych osiągnięciach w tych dyscyplinach;

4. posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę problemów badawczych, formułowanie hipotez, dobór metod badawczych, opracowanie i prezentację wyników w zakresie niezbędnym do udziału w dyskusji naukowej i przygotowania własnych prac naukowych z zakresu filologii romańskiej;

5. potrafi wykorzystać różne ujęcia teoretyczne, paradygmaty badawcze i pojęcia właściwe dla językoznawstwa i literaturoznawstwa, również w nietypowych sytuacjach profesjonalnych;

6. posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów i poglądów własnych, formułowania wniosków oraz ich syntetycznego ujmowania;

7. umie współpracować w grupie, rozwiązywać problemy w dyskusji i inicjować stosowne do sytuacji rozwiązania.

Przedmiot realizuje w różnym stopniu następujące efekty kształcenia. W ich ramach student Instytutu Romanistyki:

K_W01 zna i rozumie w pogłębionym stopniu miejsce i znaczenie nauk humanistycznych, w szczególności literaturoznawstwa i językoznawstwa, w systemie nauk oraz ich specyfikę przedmiotową i metodologiczną,

K_W02 w pogłębionym stopniu terminologię ogólną i szczegółową z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa ogólnego i francuskiego,

K_W04 w pogłębionym stopniu tendencje, kierunki i metodologie badawcze w zakresie badań nad językiem i literaturą, zwłaszcza w krajach francuskojęzycznego obszaru kulturowego,

K_W06 w pogłębionym stopniu podstawowe i złożone zagadnienia z zakresu językoznawstwa ogólnego i francuskiego,

K_W08 w pogłębionym stopniu zagadnienia gramatyczne, ortograficzne, leksykalne, semantyczne, fonologiczne i stylistyczne w zakresie języka francuskiego,

K_W09 w pogłębionym stopniu szczegółowe zasady analizy i interpretacji tekstów należących do różnych stylów funkcjonalnych języka francuskiego,

K_U01 potrafi stosować podczas planowania badań złożone koncepcje teoretyczne, właściwe dla językoznawstwa i literaturoznawstwa, zwłaszcza francuskiego,

K_U02 wykorzystywać w badaniach złożone umiejętności badawcze, obejmujące analizę problemów badawczych, formułowanie hipotez, dobór metod i technik badawczych oraz opracowywanie i prezentowanie wyników podczas przygotowywania własnych prac w zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa,

K_U12 stosować pogłębioną wiedzę z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa,

K_K01 jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności, jak również dokonywania modyfikacji i korekt postaw i zachowań,

K_K05 wykorzystywania kompetencji literaturoznawczych i językoznawczych na rzecz organizowania życia naukowego i kulturalnego.

– Ocena ciągła na podstawie udziału w zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności, udział w dyskusji),

– referat,

– kolokwium ustne na zakończenie semestru.

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji zagrożenia epidemicznego. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.

Nie ma.