Contemporary Spanish Novel: Pop Culture, Visuality and New / Media Novela Española actual: popcultura, visualidad y nuevos medios

General data

Course ID:	3305-NPH-U
Erasmus code / ISCED:	09.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0231) Language acquisition The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Contemporary Spanish Novel: Pop Culture, Visuality and New / Media Novela Española actual: popcultura, visualidad y nuevos medios
Name in Polish:	Najnowsza powieść hiszpańska: kultura pop, wizualność i nowe media
Organizational unit:	Institute of Iberian and Ibero-American Studies
Course groups:	(in Polish) Plan specjalności hiszpańskiej 1 rok 2 stopnia (in Polish) Plan specjalności hiszpańskojęzycznych 2 rok 2 stopnia (in Polish) Plan specjalności latnoamerykańskiej 1 rok 2 stopnia (in Polish) Przedmioty do wyboru specjalności hiszpańskiej dla studiów 2 stopnia
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Spanish
Type of course:	elective courses
Short description:	El objetivo de las clases es la familiarización de los estudiantes con la novela española actual (2006-2014) que trasciende las fronteras de los recursos literarios convencionales. Se comentarán fragmentos de novelas de escritores calificados de vanguardistas como Vicente Luis Mora, Agustín Fernández Mallo, Jorge Carrión, Robert Juan-Cantavella, Patricia Estebán Erlés y Elvira Navarro.
Full description:	Los objetivos principales de las clases serán: - familiarizar a los estudiantes con la novela española actual (2006-2014) y popularizarla; - comentar algunos géneros novelescos indicando sus características y rasgos esenciales (novela gótica, de ciencia ficción, policiaca, fantástica) sirviéndose de ejemplos de las novelas de la generación joven de escritores; - exponer códigos literarios principales (realismo, modernismo, posmodernismo) a base de ejemplos de la literatura española y mundial; - presentar las herramientas básicas del análisis de textos narrativos, así como las diferentes dimensiones de una obra literaria (análisis de las fuentes del conocimiento sobre los personajes, el punto de vista del narrador y sus técnicas de manipular a los lectores, referencias intertextuales a la cultura de masas, etc.), - introducir la temática de la presencia de los nuevos medios y nuevas tecnologías en la narrativa, es decir, las maneras en las cuales las obras literarias se aprovechan de la esfera cibernética (Internet), aplicaciones móviles, estética televisiva (novelas a base de formatos de teleseries) o videoclip; - familiarizar a los estudiantes con los fenómenos de (audio)visualidad de textos narrativos, a saber, la coexistencia de textos con imágenes y/o sonidos (enlaces a videos en Youtube o blogs de escritores o personajes novelescos creados por los autores, etc.).
Bibliography:	Novelas comentadas: CARRIÓN, Jorge (2010) Los muertos. Barcelona, Mondadori. MORA, Vicente Luis (2010) Alba Cromm. Barcelona, Seix Barral. NAVARRO, Elvira (2014) La trabajadora. Barcelona, Mondadori. FERNÁNDEZ MALLO, Agustín (2010) Nocilla Dream. Barcelona, Candaya. OLMOS, Alberto (2011) Ejército enemigo. Barcelona, Mondadori. POMARES, Ana (2014) Generación alada. Alicante, Edición Club Universitario. OREJUDO, Antonio (2012) Un momento de descanso. Barcelona, Tusquets. Powieści omawiane we fragmentach: CARRIÓN, Jorge (2010) Los muertos. Barcelona, Mondadori. JUAN-CANTAVELLA, Robert (2011) Asesino cósmico. Barcelona, Mondadori. MORA, Vicente Luis (2010) Alba Cromm. Barcelona, Seix Barral. NAVARRO, Elvira (2014) LA trabajadora. Barcelona, Mondadori. FERNÁNDEZ MALLO, Agustín (2010) Nocilla Dream. Barcelona, Candaya. OLMOS, Alberto (2011) Ejército enemigo. Barcelona, Mondadori. POMARES, Ana (2014) Generación alada. Alicante, Edición Club Universitario. OREJUDO, Antonio (2012) Un momento de descanso. Barcelona, Tusquets. Textos teóricos: GARRIDO DOMÍNGUEZ, Antonio (1996) El texto narrativo. Madrid, Sintesis, pp. 121-141. MORA, Vicente Luis (2010) “Traduciendo narrativa americana: el retorno a la casa (de los otros)”. TRANS (Revista de Traductología). Núm. 14: 25-31. KUNZ, Marco (2009) “Una década de novelas españolas: 2000-2009”. Quimera. Vol. 313: 46-49. RODRÍGUEZ BALBONTÍN, Pablo (2011) “El canon indie en la narrativa española del siglo XXI”. Conferencia (64th Annual Kentucky Foreign Language Conference, 14-16 abril de 2011, Universidad de Kentucky, Lexington). AZANCOT, Nuria (2007) “La generación Nocilla y el afterpop piden paso” [en línea]. El Cultural, 19/07/2007. http://www.elcultural.es/version_papel/LETRAS/21006/La_generacion_Nocilla_y_el_afterpop_piden_paso/ [24.03.2014]. ZIMNA, Justyna (2005) “Zmęczeni kartografowie. Rzecz o wizualności tekstu ilustrowana przykładami z młodej prozy polskiej”. TEKSTUALIA. Vol. 1: 27-45. McHALE, Brian (2001) Postmodernist fiction. London, Routledge, pp. 59-72. NASIŁOWSKA, Anna (2008) Estetyka postmodernizmu wobec literatury w dobie Internetu. En: WERNER, A., GOSK, H., BRODZKA, A. (Eds.). Co dalej literaturo?: jak zmienia się współczesne pojęcie i sytuacja literatury. Warszawa, Fundacja Akademia Humanistyczna, pp. 188-217. TODOROV, Tzvetan (1981) Introducción a la literatura fantástica. Ciudad México, Premia, pp. 31-42. MARKIEWICZ, Henryk (1996) Odmiany intertekstualności. En: MARKIEWICZ, H., Wymiary dzieła literackiego. Kraków, Wydawnictwo Literackie, pp. 215-238. La selección de los fragmentos de las obras literarias y de los textos teóricos se encuentra en la biblioteca del Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos.
Learning outcomes:	El objetivo de la clase es la familiarización de los estudiantes con la narrativa española actual, de modo que al final del cuatrimestre sean capaces de responder las siguientes preguntas: - ¿cuál es la temática de la narrativa española de los últimos años? - ¿en qué se distingue la narrativa actual de los códigos realista, modernista y posmodernista y en qué medida perpetúa estas tradiciones literarias? - ¿en qué sentido la nueva novela española refleja los cambios de sensibilidad ocasionados por la omnipresencia de los nuevos medios y las nuevas tecnologías en la vida cotidiana? - ¿cómo se vincula la narrativa española actual con las tendencias principales en la narrativa mundial de las últimas dos décadas? Wiedza: Zajęcia porządkują informacje dotyczącą zjawisk w powieści hiszpańskiej końca XX i początku XXI wieku oraz pogłębiają wiedzę dotyczącą najnowszej powieści hiszpańskiej (2006-2014) (K_W08) Student jest w stanie odpowiedzieć na następujące pytania: - jaka jest tematyka nowej prozy hiszpańskiej ostatnich lat? - czym różni się najnowsza proza od prozy należącej do kodów realistycznego, modernistycznego i postmodernistycznego i w jakim stopniu je imituje oraz kontynuuje? - jakie są związki tej prozy z dokonaniami pisarskimi powieści światowej ostatnich dwóch dekad? (K_W13, K_W14) Umiejętności: Student potrafi wyszukiwać i analizować informacje za pośrednictwem nowych technologii i umiejętnie rozpoznaje w jaki sposób analizowana proza odzwierciedla zmiany wrażliwości czytelników wywołane wdzieraniem się nowych mediów (telewizja, Internet, aplikacje mobilne, itd.) w sferę codziennego doświadczenia (K_U01, K_U05). Student umie formułować opinie krytyczne dotyczące najnowszej prozy hiszpańskiej, jest w stanie kontrastować literackie tendencje na świecie z tymi w Hiszpanii, interpretuje omawiane powieści na poziomie tak treści jak i formy (K_U06, K_U07) Student potrafi opracować prezentację dotyczącą wybranego zjawiska literackiego i syntetyzować wiedzę, która go dotyczy (K_U08) Student jest w stanie napisać esej dotyczący wybranego zjawiska literackiego w oparciu o teksty teoretyczne wywodzące się ze współczesnych teorii kultury i literatury (K_U09). Student płynnie posługuje się terminologią z zakresu teorii kultury i literatury. Potrafi również formułować wypowiedzi dotyczące wpływu nowych mediów na prozę hiszpańską w XXI wieku (K_U11, K_U12) Kompetencje społeczne: Student potrafi płynnie wypowiadać się na temat nowych mediów i technologii, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie rozwijających się procesów, zjawisk oraz doskonalenia własnych kompetencji w zakresie wpływu nowych mediów i technologii na prozę hiszpańską i światową (H1A_K01: K_K01, K_02). Student jest zainteresowany aktualnymi procesami oraz zjawiskami zachodzącymi w prozie hiszpańskiej (H1A_K06, K_K08).
Assessment methods and assessment criteria:	Los requisitos para aprobar la clase son los siguientes: - participación activa en las discusiones sobre los textos narrativos y teóricos; - preparación y exposición de una presentación corta (10 minutos) relacionada con uno de los textos analizados; - aprobación de tres parciales (examenes cortos de selección múltiple).

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.