Seminarium licencjackie z podstaw inżynierii skalnej II

seminaria licencjackie

Geologia 4030-GEO
Geologia I 4030-GEO1
Geologia II 4030-GEO2
Gospodarka przestrzenią podziemną 4030-GPP
Pracownia komputerowa 4030-PKOMP

Umiejętność rozpoznawania minerałów i skał, analiza mikroskopowa, podstawy statystyki i wizualizacji zbiorów danych. Znajomość procesów geodynamicznych, ewentualna znajomość przepisów prawa geologicznego i górniczego oraz zaleceń UNESCO dotyczących dziedzictwa kulturowego.

w sali

Seminarium służy dyskusji nad praktycznymi zastosowaniami inżynierii skalnej w ochronie środowiska i przygotowuje do wyboru tematu pracy licencjackiej oraz do jej wykonania. Prezentowane i dyskutowane rozwiązania inżynierskie służące minimalizacji wpływu inżynierskiej działalności człowieka na środowisko, ochrony dóbr kultury i tradycji inżynierskich oraz rewitalizacji przestrzeni po-industrialnej. Ochrony i zagospodarowania geoturystycznego obiektów kamiennych o szczególnych walorach geologicznych. Przedstawiane są przykłady konkretnych obiektów architektury kamiennej współczesnej i zabytkowej, zagrożenia ich stateczności oraz metody zabezpieczeń. Całość ma na celu poszerzenie wiedzy o możliwościach technicznych inżynierskich metodach geologicznych służących ochronie środowiska w litosferze.

Studenci dokonują wyboru interesującego ich tematu z zakresu geoinżynierii samodzielnie lub po rozmowie z prowadzącym.

Tematy dotyczą:

1. Rewitalizacji obiektów po-górniczych.

2. Przekształcenia obiektów po-industrialnych w obiekty muzealne.

3. Procesów naturalnego starzenia się obiektów abiotycznych w zmiennych warunkach środowiskowych.

4. Analizy światowych trendów rozwoju technologii przyjaznych środowisku.

5. Metodyki badań procesów starzenia się obiektów kamiennych w środowisku.

6. Przykładów realizacji obiektów kamiennych historycznych i współczesnych i stanu ich zachowania i zagospodarowania turystycznego.

7. Tła geologicznego służącemu doborowi surowca skalnego w znanych kamiennych obiektach architektonicznych.

Wyniki prezentowane są w formie pokazu i dyskusji z całą grupą.

Program w sem. letnim obejmuje:

1. Prowadzenie specjalistycznych badań laboratoryjnych (ukierunkowanych tematycznie).

2. Analizę badań laboratoryjnych (zestawienia merytoryczne i graficzne).

3. Pracę nad kolenjymi rozdziałam pracy licencjackiej wraz z prezentacją jej postępów.

4. Ostateczną korektę pracy licencjackiej.

"Obowiązującym sylabusem do przedmiotu - jest sylabus wybranego przez studenta "seminarium/ proseminarium" z oferty jednostek współtworzących kierunek studiów"

J. Pinińska. Właściwości wytrzymałościowe i odkształceniowe skał. Cz. I, cz. II. cz. III. Cz. IV. Cz. V. Wyd. IHiGI.

J. Bromowicz. 2005. Waloryzacja polskich złóż kamieni budowlanych i drogowych na tle przepisów UE. Wyd. uczelniane. AGH.

J. Liszkowski. J. Stochlak. 1976. Szczelinowatość masywów skalnych. Wyd. Geologiczne.

N. Barton.2007. Rock Quality, seismic velocity and anisotropy. Wyd. Taylor & Francis. London. Lieden. New York.

J. Obraz. 1983. Ultradźwięki w technice pomiarowej. Wyd. N.-Techniczne.

J. Kerisel. 2005 F Tone and Man: from Pharaones to prezent day. Taylor& Francis. Balkema Londyn.

T. Veser.2004. Skarby Ludzkości. Dzieła kultury i przyrody pod ochrona UNESCO.

Efektem jest:

- Umiejętność precyzowania własnych celów badawczych.

- Ogólna znajomość surowców budowlanych Polski na tle ich genezy i litologii, cech strukturalnych i składu mineralnego.

- Znajomość trendów zmienności ich parametrów technicznych pod wpływem procesów długotrwałej ekspozycji w obiektach inżynierskich.

- Poznanie możliwości wykorzystania surowców kamiennych w przemyśle kamieniarskim, budownictwie współczesnym i historycznym.

- Analiza konstruktywnych przykładów światowych działań inżynierskich na rzecz ochrony środowiska.

- Samodzielna analiza wyników badań laboratoryjnych.

- Umiejętność interpretacji wpływu warunków geośrodowiskowych na przekształcenie właściwości geomechanicznych surowców skalnych będących elementami konstrukcyjnymi obiektów inżynierskich.

Merytoryczność i walory prezentacji komputerowej uzyskanych wyników oraz aktywność w dyskusji ogólnej. Ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność).

Nie są wymagane.