Praktyka pedagogiczna

języki obce
obowiązkowe
uprawnienia pedagogiczne

Praktyka pedagogiczna 4102-4M3S-PPED
Praktyka pedagogiczna 4102-3M3S-PPED

Student powinien mieć zaliczony przedmiot Dydaktyka przedmiotowa I etap edukacyjny z II roku i uczęszczać na zajęcia Dydaktyka przedmiotowa - II etap edukacyjny.

zdalnie

Praktyki pedagogiczne pozwalają studentowi na zastosowanie w praktyce wiedzy i umiejętności zdobytych na wykładach i ćwiczeniach z dydaktyki języków obcych i języka francuskiego proponowanych przez UOKNJF UW. W czasie praktyk pedagogicznych student-stażysta uczy się zawodu poprzez obserwacje lekcji języka francuskiego prowadzonych przez nauczyciela-opiekuna praktyk jak też obserwacje lekcji kolegów stażystów odbywających praktyki w tej samej placówce dydaktycznej. Kolejnym etapem nauki jest samodzielne prowadzenie lekcji języka francuskiego w przedszkolu i w szkole podstawowej na I i II etapie edukacyjnym.

30 godzin praktyk obowiązkowych pozwala uzyskać 2 pkt ECTS:

1 ECTS- godziny kontaktowe

1 ECTS- terminowe oddanie prawidłowo wypełnionej dokumentacji (zgodnie z Regulaminem Praktyk Pedagogicznych dla studentów III roku UOKNJF UW)

Zalicza 60% możliwej liczby punktów.

Do najważniejszych zadań studentów-stażystów w czasie praktyk należy:

1. Poznawanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola i szkoły, w tym sposobu prowadzenia obowiązującej dokumentacji, przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy

2. Prowadzenie lekcji języka francuskiego w tandemie z drugim studentem-stażystą samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela-opiekuna praktyk. Liczba prowadzonych lekcji:10

3. Uczestnictwo w charakterze obserwatorów w zajęciach języka francuskiego prowadzonych przez innych studentów-praktykantów. Liczba prowadzonych lekcji:5

4. Obserwowanie i prowadzenie zajęć języka francuskiego w klasach prowadzonych przez nauczyciela języka francuskiego na II etapie edukacyjnym. Liczba prowadzonych lekcji:5

Dzięki rzetelnej i refleksyjnej realizacji tych zadań studenci-stażyści zdobędą:

1. Znajomość organizacji i zasad funkcjonowania placówek

2. Umiejętność prowadzenia lekcji języka francuskiego

3. Wiedzę o uczniach i ich środowisku

4. Umiejętność współpracy z innymi osobami ważnymi w życiu dziecka

5. Umiejętność omawiania własnych lub obserwowanych zajęć

6. Informacje o samokształceniu

7. Wiedzę o sobie

Szczegółowe zadania – obowiązki praktykanta w szkole podstawowej:

1. Zapoznanie się ze statutem szkoły

2. Poznanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania

3. Rozmowa z wychowawcą klasy na temat oceniania uczniów

4. Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi zasad bezpieczeństwa nauki, pracy w szkole i poza nią podczas zajęć z uczniami

5. Poznanie regulaminu uczniowskiego oraz programu wychowawczego szkoły i danej klasy

6. Poznanie sposobu prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji (dziennik lekcyjny klasy, dziennik języka francuskiego)

7. Rozpoznanie zwyczajów i tradycji szkoły

8. Zapoznanie się z programem nauczania zintegrowanego realizowanego w danej klasy

9.Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela opiekuna praktyk i innych praktykantów ( dotyczy przedszkola i szkoły)

10. Analizowanie obserwowanych zajęć ( dotyczy przedszkola i szkoły)

11. Dokonywanie analizy prowadzonych przez siebie lekcji z nauczycielem-opiekunem praktyk ( dotyczy przedszkola i szkoły)

12. Poznanie swoich słabych i silnych stron, ocena wiedzy i umiejętności ( dotyczy przedszkola i szkoły)

1. Capouet M., Denisot H., Les Loustics 1, Hachette FLE, Paris 2013

2. Capouet M., Denisot H., Les Loustics 2, Hachette FLE, Paris 2013

Po ukończeniu cyklu praktyk:

Wiedza

Student zna

1. metodykę wykonywania zadań, normy, procedury i dobre praktyki

stosowane w instytucjach oświatowych i związanych z nauczaniem

języków obcych - K_W03

2.w niezbędnym zakresie zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w

instytucjach związanych z edukacją- K_W12

3. w znaczącym zakresie procesy komunikowania interpersonalnego i

społecznego w języku polskim i francuskim - K_W16

podstawę programową dotyczącą treści nauczania języka francuskiego w przedszkolach i na I i II etapie edukacyjnym i typowe trudności uczniów związane z ich

opanowaniem - K_W19

Umiejętności

Student potrafi

1.wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować

informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów w języku

polskim i francuskim - K_U01

2. samodzielnie planować i realizować typowe projekty związane z

nauczaniem języków obcych w warunkach przedszkolnych i szkolnych - K_U02

3. obserwować i ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur,

dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów

dotyczących nauczania języków obcych oraz wybrać i zastosować

właściwy sposób postępowania- K_U05

4. dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary

wymagające zmian w przyszłym działaniu - K_U09

5. pracować z dziećmi pochodzącymi ze środowisk odmiennych

kulturowo i posiadających ograniczoną znajomość języka polskiego - K_U10

6. przygotować prace pisemne w języku polskim i francuskim, właściwe dla

studiowanego kierunku studiów, dotyczące zagadnień szczegółowych,

z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych

źródeł - K_U13

7. w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie w

języku polskim i francuskim na tematy dotyczące wybranych zagadnień

nauczycielskich z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych,

korzystając z dorobku dyscyplin właściwych dla kierunku studiów - K_U15

8. wykorzystując podstawowe umiejętności organizacyjne planować i

realizować zadania związane z nauczaniem języków obcych - K_U19

9. pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać

zadania - K_U20

10. samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne

związane z nauczaniem języków obcych, korzystając z różnych źródeł i

nowoczesnych technologii (ICT) w języku polskim i obcym - K_U22

Kompetencje społeczne

Student jest zdolny do

1. współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role K_K05

podejmowania działań psychologicznych, pedagogicznych i

dydaktycznych w środowisku szkolnym i przedszkolnym będąc przekonanym o ich sensie, wartości i potrzebie - K_K09

Podstawą zaliczenia praktyk jest :

a) pozytywna ocena praktyk wydana przez nauczyciela-opiekuna ze szkoły podstawowej i przedszkola - 25% oceny końcowej

b) pozytywna ocena wychowawcy klasy- 25% oceny końcowej

c) pozytywna ocena metodyka z UOKNJF UW wizytującego lekcje studenta w czasie praktyk - 25% oceny końcowej

d) oddanie w terminie kompletnej dokumentacji z praktyk (szczegółowa punktacja zawarta jest w „Regulaminie praktyk pedagogicznych dla studentów III roku UOKNJF UW) - 25% oceny końcowej

Student może otrzymać 2 ECTS:

1 ECTS za przeprowadzenie wymaganej liczby godzin praktyk

1 ECTS za terminowe oddanie poprawnie sporządzonej dokumentacji.

Zalicza 60 % możliwej liczby punktów.

60%-68%- ocena dostateczna

69%-76%- dostateczny plus

77%-84%- dobry

85%-92%- dobry plus

93%-100%- bardzo dobry

Studenci odbywają praktyki w Szkole Podstawowej nr 146 w Warszawie i w przedszkolu nr 305 w Warszawie.