Tłumaczenia specjalistyczne pisemne/ustne C1 - język rosyjski, poz. 1 [3200-M1-2TPC1R] Semestr letni 2020/21
Ćwiczenia, grupa nr 1

1) Gillies A., 2004, Tłumaczenie ustne, Kraków, Tertium.

2) Gillies A., 2007, Sztuka notowania. Poradnik dla tłumaczy konferencyjnych, Kraków, Tertium.

3) Kielar B.Z., 2003, Zarys translatoryki, Warszawa, KJS.

4) Rrozan J., 2002, Notatki w tłumaczeniu konsekutywnym, Kraków, Tertium.

5) Zaniewski J., Hajczuk R., 1999, Podręczny słownik medyczny polsko-rosyjski i rosyjsko-polski, Warszawa, PZWL.

6) Materiały własne.

dr Magda Żelazowska-Sobczyk

Celem zajęć jest kształcenie kompetencji w zakresie tłumaczenia konsekutywnego z języka rosyjskiego na język polski i odwrotnie, tekstów specjalistycznych o średnim stopniu terminologizacji.

Tematyka zajęć obejmuje naukowe i popularnonaukowe teksty medyczne i farmaceutyczne, zawierające najważniejszą terminologię z tych dziedzin.

Zakres tematyczny:

1) aktualne problemy współczesnej medycyny (np. szczepionki, pandemia, nowoczesne technologie – teksty popularnonaukowe);

2) prezentacje i wystąpienia konferencyjne z zakresu medycyny (m.in. na przykładzie laryngologii);

3) artykuły prasowe o tematyce farmaceutycznej;

4) bieżące doniesienia o rynku medyczno-farmaceutycznym.

Program kursu jest wspomagany materiałami audiowizualnymi.

dr Maria Castelas

Celem zajęć jest kształcenie kompetencji w zakresie tłumaczenia konsekutywnego z języka A na język B tekstów specjalistycznych o średnim i wysokim stopniu terminologizacji.

Tematyka tekstów wyjściowych obejmuje zagadnienia z obszaru następujących dziedzin:

-tłumaczenia z dziedziny socjologii i antropologii;

-ekonomia i finanse;

-wprowadzenie do tłumaczeń technicznych i z dziedziny ekologii.

Program kursu jest wspomagany materiałami audiowizualnymi.

dr Magda Żelazowska-Sobczyk

Tłumaczenie tekstów podzielone jest na trzy główne etapy:

1. Zapoznanie się z tekstem wyjściowym i identyfikacja najważniejszej terminologii specjalistycznej wraz z podaniem jej ekwiwalentu w języku przekładu;

2. Prezentacja tekstu w języku wyjściowym i zaproponowanie wstępnej wersji tłumaczenia;

3. Omówienie tłumaczenia wraz ze wskazaniem na ewentualne błędy lub trudności w przekładzie, z podaniem prawidłowej/możliwej wersji.

dr Maria Castelas

Podczas zajęć studenci tłumaczą fragmenty tekstów z języka A na język B według następującego schematu: 1) identyfikacja i omawianie terminów kluczowych oraz trudności translacyjnych; 2) prezentacja tekstu i realizacja pierwszej wersji tłumaczenia; 3) omawianie ewentualnych błędów i trudności ze wskazaniem rozmaitych sposobów ich rozwiązywania oraz prezentacja ostatecznej wersji tłumaczenia.

tłumaczenie pisemne/ustne

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej

zajęcia będą odbywać się za pośrednictwem narzędzi Google Meet, Zoom i/lub platformy Kampus UW.