Przedmioty obowiązkowe, dzienne studia I stopnia (kierunek Gospodarka przestrzenna) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Geografii i Studiów Regionalnych)

• Ćwiczenia - 30 godzin

Rozwój umiejętności wykorzystania narzędzi CAD do tworzenia rysunków, opracowywania map zagospodarowania terenu i wizualizacji trzeciego wymiaru na poziomie elementarnym (3D), niezbędnych w projektowaniu urbanistycznym i planowaniu przestrzennym.

• Konwersatorium - 15 godzin
• Kurs terenowy - 40 godzin

Zajęcia corocznie obejmują tematykę najważniejszych, najbardziej aktualnych wyzwań, z jakimi mierzą się samorządy gminne w Polsce. Polegają na realizacji kilkudniowego projektu badawczego w formule warsztatowej. Zaliczenie obejmuje prezentację wyników prowadzonych badań.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest zapoznanie studentów z głównymi wyzwaniami dla zrównoważonego rozwoju miast i regionów miejskich, współczesnymi podejściami do zarządzania i finansowania rozwoju miast, a także rozwiązaniami legislacyjnymi służącymi poprawie skuteczności zarządzania przestrzenią miejską. Treść wykładu nawiązuje do zagadnień z zakresu urbanistyki, gospodarki i planowania przestrzennego, geografii miast, a także odwołuje się do kluczowych dokumentów regulujących szeroko rozumianą problematykę miejską.

Zajęcia pomagają lepiej zrozumieć na czym polega efektywne zarządzanie miastem i regionem miejskim, a także uświadomić sobie złożoność czynników nań wpływających. Dzięki temu student jest lepiej przygotowany do pracy w samorządzie gminnym i potrafi zaproponować ścieżkę służącą poprawie zarządzania miastem poprzez budowanie szeroko rozumianych partnerstw.

Zajęcia są istotne dla dyscypliny geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Konwersatorium - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Konwersatorium - 15 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Konwersatorium - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiot zaznajamia studentów z ideą samorządności terytorialnej rozumianą jako element zdecentralizowanego państwa demokratycznego realizującego zasadę subsydiarności.

Studenci uczą się podstawowych pojęć, regulacji prawnych i koncepcji dotyczących samorządu terytorialnego. Poznają polski system samorządowy i zasady jego funkcjonowania.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Podczas zajęć przedstawione zostaną podstawowe informacje dotyczące danych przestrzennych, metod ich pozyskiwania i przetwarzania.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Przedmiot ma na celu przedstawienie podstawowych zagadnień dotyczących percepcji i kompozycji przestrzeni. Studenci i studentki zapoznają się z trzema najważniejszymi kwestiami: 1. Percepcją przestrzeni, 2. Elementami kompozycji urbanistycznej oraz 3. Użytkowaniem przestrzeni publicznej. Na wykładach omawiane będą koncepcje teoretyczne i podstawowa literatura oraz przykłady z miast europejskich. Natomiast na ćwiczeniach studentki i studenci będą wyżej wymienione koncepcje testować w praktyce poprzez dokonywanie obserwacji, analiz, fotografii w przestrzeni miasta oraz doskonalić warsztat urbanistyczny poprzez wykonywanie zadań rysunkowych i trójwymiarowych w sali.

• Konwersatorium - 30 godzin

Studenci rozwiązują złożone zadania problemowe z zakresu gospodarki przestrzennej - uczą się podejścia scenariuszowego w planowaniu regionalnym.

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

Poznanie podstawowych procedur, narzędzi i poleceń programu AutoCAD do tworzenia rysunków dwuwymiarowych (2D).

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Studenci sporządzając projekt zespołu zabudowy mieszkaniowej jednorodzinnej, poznają specyfikę poszczególnych etapów procesu tworzenia projektu urbanistycznego. Nabywają przy tym umiejętności związane z podstawowym warsztatem urbanistycznym - m.in. poznają język przekazu graficznego charakterystyczny dla tego typu opracowań oraz podstawowe elementy tkanki miejskiej środowiska mieszkaniowego zabudowy jednorodzinnej.

• Proseminarium - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Na wykładzie przedstawione są zagadnienia dotyczące cech komponentów środowiska przyrodniczego, zasobów środowiska, możliwości ich gospodarczego wykorzystania. Ćwiczenia w części wprowadzającej zawierają elementy edukacji ekologicznej, w dalszej część koncentrują się na problemach usług ekosystemowych.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Wraz z przedmiotem „Idea samorządności terytorialnej” (realizowanym w trakcie pierwszego semestru studiów), przedmiot pozwala zapoznać się z praktycznym znaczeniem funkcjonującego w Polsce systemu samorządu terytorialnego dla funkcjonowania państwa.

Podczas wykładu prezentowane są zagadnienia dotyczące systemu finansowania samorządów lokalnych w Polsce (tak przy pomocy dochodów własnych, transferów z budżetów państwa i UE jak i instrumentów dłużnych służących finansowaniu inwestycji samorządowych). Ćwiczenia umożliwiają praktyczne poznanie systemu finansowania samorządów w Polsce poprzez poszukiwanie informacji finansowych na stronach samorządów, analizę budżetów samorządowych, zapoznanie z budżetem obywatelskim oraz analizę wskaźników sytuacji finansowej samorządu.

• Seminarium licencjackie - 30 godzin

• Seminarium licencjackie - 30 godzin

Przygotowanie do pisania pracy licencjackiej, w tym opanowanie podstaw redakcji tekstu oraz prezentowania koncepcji pracy i wyników badań, wybór tematu pracy licencjackiej, zebranie materiałów źródłowych i literatury przedmiotu.

Podczas seminarium licencjackiego każdy student prezentuje postępy nad pracą licencjacką.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest przedstawienie podstawowych narzędzi i umiejętności niezbędnych w procesie studiów geograficznych oraz w późniejszej pracy geografa. Kurs ma za zadanie zapoznać studentów z wybranymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi oraz podstawowymi zasadami korzystania z nich. Celem kursu jest również uczyć krytycznego doboru narzędzi do własnych potrzeb.