Historia odkryć geograficznych II

ogólnouniwersyteckie

w sali

Na wykładzie prezentowane są zagadnienia związane z postępującym poszerzaniem horyzontu geograficznego: od epoki wielkich odkryć geograficznych do początków XXI wieku. Omawiane są odkrycia oraz nowo prowadzone badania na kontynentach północnoamerykańskim, australijskim i na Antarktydzie.

Wykład ma na celu pokazanie etapów, kierunków i sposobów poznawania świata. Ukazane są zmiany (poszerzanie) horyzontu geograficznego różnych narodów od epoki wielkich odkryć geograficznych do początków XXI wieku. Omawiane są czynniki stymulujące poznawanie kontynentu północnoamerykańskiego, australijskiego oraz obszarów polarnych, prezentowane są konkretne wyprawy oraz sylwetki odkrywców ( w układzie chronologicznym). Charakterystyka każdego etapu poznania świata rozpoczyna się krótkim wprowadzeniem - przypomnieniem podstawowych informacji o stopniu poznania świata (w danym momencie), układzie sił politycznych, rozwoju cywilizacyjnym (możliwościach technicznych) oraz stopniu uniezależnienia się od sił przyrody.

Przy prezentowaniu wypraw cytowane są fragmenty zachowanych opisów podróży, mapy i szkice, ale także omawiane są reakcje współczesnych na informacje o nowo odkrytej ziemi, czy odkryciu innej cywilizacji.

W trakcie wykładów przedstawiane są także przeszkody jakie musiał pokonać podróżnik - odkrywca wyruszający w nieznane - poza granice poznanego świata.

1. D.J. Boorstin, Odkrywcy dzieje ludzkich odkryć i wynalazków;2001

2. K.Farrington, Największe podboje i wyprawy świata;

3. L.Bergreen, Poza krawędź świata;2005

4. P.Małyszko, Wielkie podróże;2007

5.T. Słabczyński, Encyklopedia odkryć i odkrywców;2004

6. B. Kay, Na koniec świata – historia odkryć geograficznych;2003

Po ukończeniu przedmiotu student:

WIEDZA

1. zna najważniejsze etapy poszerzania horyzontu geograficznego

2. zna sylwetki głównych odkrywców - podróżników

3. zna zachowane materiały kartograficzne dokumentujące poznanie świata

UMIEJĘTNOŚCI

1. umie wyjaśnić przyczyny i skutki głównych wypraw

POSTAWY

1. ocenia cechy charakteru podróżników

2. ocenia znaczenie wiarygodności, bezstronności i rzetelności w opisach nowoodkrytych terenów.

Zaliczenie na ocenę. Podstawą zaliczenia jest praca plastyczna – ulotka reklamująca wybraną wyprawę lub plakat, poster przybliżający daną postać odkrywcy - podróżnika.