Tekst medialny w interpretacji porównawczej

ogólnouniwersyteckie

Znajomość głównych kategorii poetyki, estetyki i retoryki oraz umiejętność analizy porównawczej i interpretacji tekstów kultury.

zdalnie

Analizie poddawane są: budowa przekazów medialnych (literackich, filmowych, teatralnych, malarskich, prasowych, fotograficznych, internetowych, gier komputerowych, reklam), podobieństwa i różnice między nimi, udział formy przekazu w kształtowaniu jego treści i funkcji, jakie pełni (estetycznych, informacyjnych, perswazyjnych). Kurs kształci umiejętność rozpoznawania i porównawczego opisu struktur tekstowych współczesnej kultury oraz tekstowych mechanizmów perswazji i manipulacji w przekazach polisemiotycznych i multimedialnych.

Zajęcia realizowane są w ramach IBIZA (Interdyscyplinarna Baza Internetowych Zajęć Akademickich) na platformie edukacyjnej dostępnej pod adresem:

http://kampus.uw.edu.pl

Poetyka mediów wskazuje na istnienie w przekazach różniących się semiotycznie, stylistycznie i medialnie analogicznych struktur tekstowych. Struktury te (np. metafora, powtórzenie, symbol, narracja) zakotwiczone są w uniwersum ludzkiego myślenia i postrzegania świata. Stanowią przestrzeń międzyludzkiego porozumienia i współtworzenia świata tekstu. Rozumienie sposobu ich funkcjonowania w jednych typach tekstów ułatwia rozpoznanie tego, jak realizują się w innych, jakim reinterpretacjom podlegają. Umożliwia dostrzeganie związków między tekstami odmiennymi medialnie, śledzenie, ale i przewidywanie kierunku ich rozwoju.

Kurs kształci umiejętność analizy i interpretacji porównawczej struktur tekstowych obecnych w różnych mediach (drukowanych, obrazowych, dźwiękowych, audiowizualnych). Są to: metafora, powtórzenie, porównanie, hiperbola, epitet, ale także slogan i aforyzm, narracja, czas i przestrzeń, topos i archetyp. W procesie porównania konkretnych tekstów literackich, filmowych, teatralnych, komiksowych, internetowych, prasowych, malarskich, muzycznych oraz gier komputerowych dyskutowane są sposoby realizacji i funkcje wymienionych struktur i kategorii tekstowych.

Analizie poddawane są cechy współczesnej tekstualności: hybrydyczność, polisemiotyczność, multimedialność, interaktywność a także różne rodzaje perswazji medialnej (jawna i ukryta, słowna i obrazowa, łagodna i usilna) oraz różne sposoby realizacji (i sposoby użycia) tematów i motywów tekstowych.

Typ zajęć zakłada dominację komunikacji internetowej (analizy i interpretacje przekazów zamieszczonych w internecie lub przesyłanych tą drogą), ale wymagana też będzie aktywność w realu: własne rejestracje tekstów kultury obecnych w przestrzeni miasta.

Literatura zalecana, pomocna przy indywidualnej pracy studenta:

Zasadniczo literatura przedmiotu w postaci niewielkich plików tekstowych, prezentacji i plików dźwiękowych zamieszczana będzie wraz z innymi materiałami edukacyjnymi na platformie.

Jeśli uczestnik kursu chciałby zapoznać się z zakresem badań autorów kursu, może sięgnąć do książek:

Piotr Kubiński, Gry wideo. Zarys poetyki, Kraków 2016

Ewa Szczęsna, Poetyka mediów. Polisemiotyczność, digitalizacja, reklama, Warszawa 2007.

Ewa Szczęsna , Cyfrowa semiopoetyka, Warszawa 2018

Ewa Szczęsna, Poetyka reklamy, Warszawa 2003

Celem kursu jest interaktywne kształcenie umiejętności opisu i interpretacji porównawczej przekazów zróżnicowanych medialnie i stylistycznie, kształtowanie rozumiejącego, krytycznego ich odbioru. Po ukończeniu kursu student potrafi dostrzec i opisać różnice w sposobie kreowania tekstów różnych mediów, interpretować porównawczo te przekazy w kontekście związków i interakcji, analogii i różnic między nimi. Potrafi też rozpoznawać mechanizmy perswazji jawnej i ukrytej, oceniać formy perswazji medialnej.

• 2 testy wyboru sprawdzające przyswojenie zagadnień teoretycznych

• Końcowy egzamin konwencjonalny (w realu), praktyczny z interpretacji porównawczej tekstów kultury

brak