Interpretatio Romana – the mediterranean civilization and

General data

Course ID:	3105-IR-OG
Erasmus code / ISCED:	03.6 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0222) History and archaeology The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Interpretatio Romana – the mediterranean civilization and
Name in Polish:	Interpretatio Romana - cywilizacja śródziemnomorska a barbarzyńcy od Scytów po Słowian
Organizational unit:	Institute of Art History
Course groups:	General university courses General university courses General university courses in the humanities
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	general courses
Short description:	(in Polish) Sformułowanie interpretatio Romana zostało użyte przez Tacyta przy wyjaśnianiu czytelnikowi charakteru dwóch bóstw, czczonych przez jedno z plemion barbarzyńskich. Zajęcia będą dotyczyły właśnie rozumienia przez przedstawicieli cywilizacji antycznej otaczających ją barbarzyńców, przy czym ramy czasowe obejmą zarówno helleńskie postrzeganie Scytów, jak wczesnośredniowieczną interpretację założycielskich mitów ludów germańskich. Jednocześnie tematem rozważań będzie też kwestia, jak barbarzyńcy absorbowali zwyczaje śródziemnomorskie.
Full description:	(in Polish) Podane niżej tematy to nie sztywny program zajęć, tylko podanie przykładowych problemów, których będzie dotyczyć tematyka wykładów Kogo w starożytności uważano za barbarzyńców i z czego wynikało zainteresowanie tymi ludami – zbieżność wizji antycznych i koncepcji XIX-wiecznych etnologów Co o Scytach wiedział Herodot? Celtowie – dlaczego trafili na Ołtarz Pergamoński? Germanie – czy Tacyt pisał prawdę? Czy nad Bałtykiem zmieniały się reguły? Origo gentis Gotów Co Kasjodor i Jordanes wiedzieli o ludach na północy Barbaricum Pweł Diakon i Longobardowie
Bibliography:	(in Polish) Zajęcia będą odwoływały się do ogólnej wiedzy uczestników i informacji przekazywanych przez prowadzacego. Podane niżej pozycje stanowią wskazówki bibliograficzne, dla osób chcących poszerzyć wiedzę. K. Godłowski, Pierwotne siedziby Słowian. Wybór pism pod redakcją Michała Parczewskiego, Kraków 2000. P. Kaczanowski, J.K. Kozłowski, Najdawniejsze dzieje ziem polskich (do VII w.), Wielka historia Polski, tom 1, Kraków 1998. A. Kokowski, Goci. Od Skandzy do Campi Gothorum, Warszawa 2007. J. Kolendo, Świat antyczny i barbarzyńcy. Teksty, zabytki, refleksja nad przeszłością, tom I, Warszawa 1998. [T. Płóciennik, J. Kolendo], P. Cornelius Tacitus, Germania – Publiusz Korneliusz Tacyt, Germania. Przekład Tomasz Płóciennik. Wstęp i komentarz Jerzy Kolendo, Poznań 2008. J. Strzelczyk, Odkrywanie Europy, Poznań 2000. St. Turlej (red.), Barbarzyńcy u bram imperium, Kraków 2007. J. Wielowiejski (red.), Znaczenie wojen markomańskich dla państwa rzymskiego i północnego Barbaricum, Scripta Archaeologica II, Warszawa 1982. R. Wołągiewicz, Kultura wielbarska – problemy interpretacji etnicznej, [w:] T. Malinowski (red.), Problemy kultury wielbarskiej, Słupsk 1981, 79-106.
Learning outcomes:	(in Polish) K_W06: ma wiedzę o dawnych i współczesnych instytucjach kultury i orientację w życiu kulturalnym K_W14: posiada podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin nauk humanistycznych i społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem archeologii protohistorycznej K_W15: ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych koncepcjach filozoficznych od antyku do współczesności, ze szczególnym uwzględnieniem antycznych koncepcji historiozoficznych K_U05: potrafi krytycznie analizować teksty z obszaru teorii sztuki antycznej i pradziejowej i nowych mediów, socjologii i filozofii kultury K_U07: posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów różnych badaczy historii sztuki antycznej i pradziejowej, historii kultury i archeologii protohistorycznej oraz umiejętność wyciągania wniosków K_K02: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie światowego i krajowego dziedzictwa kulturowego, standardów upowszechniania, bezpieczeństwa i ochrony zabytków i stanowisk archeologicznych K_K04: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu (muzealnika, kuratora, pracownika służby ochrony zabytków, animatora kultury, recenzenta wystaw)
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) egzamin

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.