Dramatic expression in Portuguese Language II

elective courses

Classroom and field classes

O objetivo principal da cadeira de teatro é a aprendizagem da língua portuguesa, através da preparação de uma peça de teatro em português. O grupo escolhe a peça a encenar nas primeiras aulas, depois dividem-se os papéis e as funções técnicas (luz, som, figurino, cenário, ...) por entre os alunos e começa-se a ensaiar. No final do semestre, a peça é apresentada ao público num teatro de Varsóvia.

O objetivo principal da disciplina de teatro é a aprendizagem da língua portuguesa numa situação informal e num ambiente bem-disposto que atenue os constrangimentos que sente quem começa a falar uma língua estrangeira. Além de aprenderem (o/com) o texto da peça, a língua portuguesa é também a língua de trabalho dos encontros. Os alunos podem escolher a função que vão desempenhar no grupo de teatro: atuação, produção de cenografia, técnicos de luz e som, etc.

Paralelamente à aprendizagem da língua, os alunos também irão desenvolver a sua sensibilidade estética e o seu conhecimento do teatro português ou em língua portuguesa.

A peça a encenar é escolhida nos primeiros encontros pela turma.

Não há um horário fixo para a disciplina. Este será combinado no início do semestre e tende a ocorrer ao final da tarde, durante os dias de semana, e aos fins de semana. Os ensaios duram normalmente duas horas e podem acontecer mais do que uma vez por semana.

Os ensaios terão lugar fora do espaço da Universidade, na sala de teatro em que se irá apresentar a peça.

A literatura será escolhida no início da disciplina, em conjunto com os alunos.

Conhecimentos

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O estudante conhece:

- a terminologia básica das ciências humanas nas disciplinas em que o campo de estudo é conduzido, as suas fontes e aplicações (K_W02);

- as regras relativas ao conhecimento da linguagem necessárias para a análise e interpretação profissional de textos que representam vários registos e estilos funcionais da língua principal (português) (K_W05);

- os fenómenos no campo da história, literatura e cultura da área da língua portuguesa (K_W06);

- a vida cultural contemporânea de Portugal, Brasil, África de língua portuguesa e Polónia (K_W09);

- os conceitos e princípios básicos no domínio da propriedade intelectual e da proteção dos direitos de autor, bem como da saúde e segurança no trabalho (K_W10).

Competências

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O estudante consegue:

- identificar vários tipos de produtos culturais apropriados para as disciplinas em que o curso é conduzido e conduzir sua análise e interpretação crítica usando métodos típicos para determinar os seus significados, o impacto social e o seu lugar no processo histórico e cultural (K_U05);

- argumentar de maneira substantiva usando as opiniões de outros autores e formular conclusões (K_U06);

- comunicar, em polaco e português, usando vários canais e técnicas de comunicação com especialistas nas disciplinas em que o curso é realizado (K_U07);

- determinar as funções linguísticas básicas no processo de tradução para / da língua portuguesa (K_U10);

Competências sociais

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o estudante está preparado para

- continuar a aprender ao longo da vida (K_K01);

- elevar o nível dos seus conhecimentos e competências linguísticas na língua portuguesa, através de uma formação profissional contínua e do desenvolvimento pessoal, da autoavaliação de competências próprias e do aprimoramento de outras competências (K_K02);

- comunicar e interagir em comunidades de língua portuguesa (K_K03);

- definir prioridades para a execução de tarefas especificadas por ele e por outros (K_K04);

- assumir a responsabilidade de preservar o património cultural da região, do país e do mundo estudado (K_K06);

- participar ativamente na cultura da região estudada (Portugal / Brasil / África de língua portuguesa), recorrendo a vários meios e formas (K_K07);

- acompanhar processos e fenómenos contemporâneos que ocorrem na área da língua portuguesa nas disciplinas em que o campo de estudo é realizado (K_K08).

Participação nas aulas e nos ensaios (25%)

Responsabilidade na realização das tarefas e qualidade do trabalho efetuado (75%)

70%-76% — 3

77%-82% — 3+

83%-88% — 4

89%-94% — 4+

95%-98% — 5

99%-100% — 5!