Musical culture of Brazil

elective courses

Domínio da língua portuguesa no nível que permita acompanhar textos e material audiovisual neste idioma.

Classroom

Estudo panorâmico sobre a cultura musical do Brasil contemporâneo: apresentação das principais tendências e gêneros musicais, apresentados no contexto sociocultural mais amplo. Análise das letras de canções selecionadas.

Estudo dos diferentes fenômenos presentes na cultura musical contemporânea do Brasil (séculos XX i XXI): as principais tendências, os principais estilos e gêneros da música contemporânea brasileira, sua caraterística e formação, assim como de autores e músicos brasileiros escolhidos. Apresentação destes elementos no contexto sociocultural mais amplo.

Análise das letras de canções selecionadas.

A temática da disciplina abordará:

choro, vários tipos de samba (samba-enredo, samba-canção, samba de roda, samba gafieira, pagode, samba reggae) bossa nova, música de protesto da década de 1960.-1970., ritmos populares do Nordeste (forró, frevo, coco, maracatu), movimento Tropicália, MPB, Jovem Guarda, rock brasileiro dos anos 1980. -1990., axé music, música sertaneja, hip hop.

Câmara Cascudo, Luís. Dicionário do Folclore Brasileiro, Global Editora e Distribuidora Ltda., 2012.

Gawrycki, Marcin Florian. Muzyczne wojny. Brazylijska muzyka popularna w czasie dyktatury (1964 – 1985), Warszawa: Muzeum Historii Polskiego Ruchu Ludowego, 2017.

Neto, Lira. Uma história do samba: volume 1 (as origens). São Paulo: Companhia das Letras, 2017.

Neves, José Maria. Música Contemporânea Brasileira. Rio de Janeiro: Editora Contracapa, 2008.

Tinhorão, José. Ramos. História social da música popular brasileira.São Paulo: Editora 34, 1998.

Źródła internetowe:

Sandroni, C. Transformações do samba carioca no século XX. in: Revista Textos do Brasil, Ministério das Relações Exteriores

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/mre000123.pdf

Maciel, L. C. O conteúdo político e a evolução da MPB. in: Revista Textos do Brasil, Ministério das Relações Exteriores

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/mre000127.pdf

Toffano, M. J. Caetano Veloso e a Tropicália: a releitura da antropofagia. in: Revista Textos do Brasil, Ministério das Relações Exteriores

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/mre000128.pdf

Dicionário Cravo Albin da Música Popular Brasileira:

http://www.dicionariompb.com.br/

Bibliografia Musical Brasileira da Academia Brasileira de Música:

http://www.abmusica.org.br/

O Portal da Música Brasileira: http://mpb.com/

Filmy dokumentalne: "Palavra Encantada" (2008), reż. Helena Solberg; "From samba to bossa"(2007), prod. BBC; "O Mistério do Samba" (2008),reż. Lula Buarque de Hollanda e Carolina Jabor; "Brasileirinho" (2007), reż. Mika Kaurismaki, "Música do Brasil" Hermano Vianna; "AmarElo: It's All for Yesterday" (2020), reż. Fred Ouro Preto.

Wiedza: absolwent zna i rozumie

podstawową terminologię w języku portugalskim z zakresu kulturoznawstwa z elementami terminologii muzykologicznej oraz jej zastosowanie w odniesieniu do zjawisk kultury muzycznej Brazylii;

podstawowe metody badań nad kulturą muzyczną Brazylii;

miejsce i znaczenie zjawisk kultury muzycznej w kulturze brazylijskiej i kulturze światowej, jak również ich powiązanie z szerszym kontekstem historycznym, społecznym, politycznym i kulturowym;

zasady dotyczące wiedzy językowej niezbędnej w profesjonalnej analizie i interpretacji tekstów utworów muzycznych w języku portugalskim;

zjawiska z zakresu współczesnej kultury muzycznej Brazylii, takie jak: nurty, gatunki, style muzyczne, najważniejsi twórcy i wykonawcy, najbardziej znane i znaczące utwory muzyczne w historii współczesnej (XX-XXI w.) muzyki brazylijskiej;

wyznaczniki niezbędne w profesjonalnej analizie procesów zachodzących we współczesnej kulturze muzycznej Brazylii oraz ich źródeł historycznych i społeczno-kulturowych;

życie muzyczne oraz rynek muzyczny współczesnej Brazylii.

[K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09]

Umiejętności: absolwent potrafi

z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów - wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu kultury muzycznej Brazylii, również w odniesieniu do szerszego kontekstu historycznego i społeczno-kulturowego;

samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie kultury muzycznej Brazylii, kierując się wskazówkami prowadzącego przedmiot;

stosować podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników w odniesieniu do zjawisk współczesnej kultury muzycznej Brazylii;

rozpoznać różnorodne style, gatunki, nurty muzyczne, twórców i wykonawców oraz ich utwory obecne we muzyce brazylijskiej XX i XXI w. oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania kulturowego i społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym;

wypowiadać się i dyskutować z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych zarówno w języku polskim jak i portugalskim, a także merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski odnośnie kultury muzycznej współczesnej Brazylii oraz jej podłoża historycznego i społeczno-kulturowego.

[K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U06 K_U07]

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do

poszerzania i uaktualniania swojej wiedzy na temat zjawisk w kulturze muzycznej świata portugalskojęzycznego, a w szczególności tych zachodzących w Brazylii;

komunikowania się i współdziałania w społecznościach językowych portugalskich w zakresie kultury muzycznej;

brania odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego portugalskojęzycznego obszaru kulturowego, zwłaszcza Brazylii;

aktywnego uczestnictwa w kulturze krajów portugalskiego obszaru językowego, z naciskiem na Brazylię przy wykorzystaniu różnych mediów i form;

śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w życiu muzycznym krajów portugalskiego obszaru językowego, a zwłaszcza Brazylii.

[K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08]

Os seguintes componentes de avaliação serão considerados:

- participação ativa nas aulas, preparação para aulas com base no material indicado (incluindo testes resolvidos no Classroom) (50%);

- trabalho final em forma da apresentação sobre o tema acordado com a docente (50%).

Número das faltas injustificadas:1