From Disney Films to Junior Eurovision. Phenomena and Problems of Audiovisual Culture for Children

Materię prowadzonych w trakcie zajęć dyskusji stanowić będą współczesne (XX i XXI w.) przykłady kultury audiowizualnej kierowane do dzieci (film, serial, reality show, widowisko muzyczne, gra wideo, treści internetowe). Studenci i studentki poznają metody potrzebne do analizy różnych mediów i form przekazu, a także teoretyczne zaplecze związane z interdyscyplinarnymi badaniami nad dzieciństwem (childhood studies). W ramach każdego ze spotkań – poświęconego innemu tekstowi kultury – zostaną omówione problemy związane ze specyfiką medium oraz jego potencjalnym wpływem na odbiorców dziecięcych.

Każde spotkanie skupiać się będzie na analizie elementów składowych charakterystycznych dla konkretnego medium/gatunku (m.in. narracja, dialogi, scenariusz, montaż, kolor, muzyka, temat, produkcja), uzupełnionej o kontekst społeczno-kulturowy i rozważania z zakresu badań nad dzieciństwem (m.in. kulturowe konstrukty dzieciństwa, sprawczość dziecka, prawa dziecka, tabu). Dyskusja na wskazane tematy będzie również okazją do poruszenia takich zjawisk, jak różnorodność kulturowa czy polityczność i ideologia.

W trakcie dyskusji skupimy się na rozwiązaniach artystycznych obejmujących wielowarstwowość dzieł audiowizualnych, a wieloaspektowa analiza wybranych źródeł – zakorzeniona głównie w kulturoznawstwie, filmoznawstwie i medioznawstwie – pozwoli na ukazanie bogactwa i złożoności kierowanych do dzieci wytworów kultury audiowizualnej XX i XXI w.

W trakcie konwersatorium omówione zostaną między innymi następujące teksty i fenomeny kultury audiowizualnej:

• „Śpiąca Królewna”, reż. L. Clark i in., 1959;

• „Shrek”, reż. A. Adamson i in., 2001;

• „Koralina”, reż. H. Selick, 2009;

• „To nie wypanda”, reż. D. Shi, 2022;

• „Psi patrol”, reż. K. Chapman, 2013–;

• „Teletubisie”, reż. A. Davenport, 1997–;

• 18. Konkurs Piosenki Eurowizji dla Dzieci, 2019;

• „Master Chef Junior”, reż. M. Sobociński, 2012–;

• „Baby Shark”, Pinkfong, 2018.

Lista wybranych opracowań znajduje się w części „Literatura”. Pełna lista lektur zostanie przedstawiona na pierwszych zajęciach, a wszystkie materiały zostaną udostępnione przez prowadzącego.

Na osiągnięcie zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia się student/ka musi przeznaczyć 90 godzin (30h zajęć w sali, 60h przygotowania do zajęć).

Po ukończeniu konwersatorium student/ka zna i rozumie:

• podstawową terminologię nauk humanistycznych i rozumie ich rolę w kulturze (K_W01);

• zależności pomiędzy poszczególnymi dyscyplinami w zakresie nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych (K_W04);

• podstawowe metody analizy i interpretacji tekstów kultury (K_W05);

• najważniejsze metody badań interdyscyplinarnych (K_W07);

• podstawowe zasady komunikacji naukowej w zakresie nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych (K_W08).

Student/ka potrafii:

• selekcjonować oraz dokonać krytycznej oceny informacji pochodzących z różnych źródeł naukowych, popularnonaukowych, publicystycznych i innych (K_U01);

• dokonywać analizy dzieł sztuki oraz tekstów naukowych i materiałów źródłowych za pomocą odpowiednich narzędzi badawczych (K_U02);

• rozpoznawać i interpretować podstawowe problemy i zjawiska współczesności (K_U04);

• uczestniczyć w konferencjach, sympozjach i dyskusjach naukowych (K_U05);

• prezentować wyniki indywidualnej i zespołowej pracy akademickiej we właściwej formie (K_U06);

• posługuje się wybranym językiem obcym na poziomie B2 (K_U09);

• wykorzystać informacje źródłowe z zachowaniem zasad ochrony własności intelektualnej (K_U12);

• wykorzystywać narzędzie cyfrowe w pracy akademickiej (K_U13).

Student/ka jest gotów/gotowa:

• do poznawania nowych metod badawczych (K_K03);

• ma kompetencje w zakresie wyboru najwłaściwszych środków służących do realizacji wskazanych zadań (K_K04);

• przestrzega zasady tolerancji i ma poszanowanie dla różnic kulturowych (K_K07);

• docenia bogactwo kultury (K_K08);

• do zrozumienia dziedzictwa kulturowego i różnorodności kulturowej (K_K09);

• respektuje prawa własności intelektualnej (K_K12).

Przez cały semestr punktowane są różnego rodzaju aktywności, z których student/ka realizuje tylko wybrane, aby zebrać liczbę punktów wymaganą do zaliczenia przedmiotu. Ocenie podlegają: przygotowanie do zajęć (prace domowe), aktywne uczestnictwo w zajęciach (udział w dyskusji, wypowiedzi na platformie Google Classroom, prezentacja dodatkowych przykładów) oraz krótkie (6-7 tys. ZZS) response papers (2 w ciągu semestru).

Szczegółowa tabela aktywności i punktów zostanie udostępniona studentkom i studentom na pierwszych zajęciach.

Dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze. Trzecią i czwartą należy nadrobić krótką (3 tys. ZZS) pracą pisemną dotyczącą zajęć, podczas których student/ka był/a nieobecny/a. Pięć nieobecności i więcej skutkuje niedopuszczeniem do zaliczenia.

Zaliczenie na ocenę na podstawie systemu punktowego opisane w części „Metody i kryteria oceniania”.