prof. dr hab.

Grzegorz Szumski

prof. ucz.

Overview

(in Polish) profesor uczelni in (in Polish) Katedra Pedagogiki Specjalnej i Włączającej

associate in Faculty of Education

Head of Postgraduate Studies in Faculty of Education

Courses coordinated

2023Z - (in Polish) Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2023Z - (in Polish) Konstruowanie programów edukacyjno – terapeutycznych 2300-J-PS-MWE-KP

2023Z - (in Polish) Wielospecjalistyczna diagnoza psychopedagogiczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-MWE-WD

2023Z - (in Polish) Moduł Organizacja edukacji włączającej 2300-J-PS-OEW

2023Z - (in Polish) Organizacja i procesy komunikowania się w przedszkolu i szkole 2300-J-PS-OEW-OPS

2023Z - (in Polish) Wspomaganie organizacji edukacji włączającej i doskonalenie kadry 2300-J-PS-OEW-WO

2023Z - (in Polish) Wielospecjalistyczna diagnoza psychopedagogiczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PNI-DP

2023Z - (in Polish) Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PNI-MET

2023Z - (in Polish) Konstruowanie programów edukacyjno–terapeutycznych 2300-J-PS-PNI-kpe

2023Z - (in Polish) Diagnostyka w pedagogice specjalnej 2300-PSEW-DI

2023Z - (in Polish) Praktyki zawodowe 1 2300-PSEW-PR-1

2023Z - (in Polish) Moduł: Dostosowanie wymagań edukacyjnych, adaptowanie materiałów dydaktycznych, ocenianie wspierające proces uczenia się 2300-SP-UZPR-DWE

2023Z - (in Polish) Moduł: Podstawy dydaktyki specjalnej 2300-SP-UZPR-PDS

2023Z - (in Polish) Moduł: Przygotowanie i ewaluacja Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) 2300-SP-UZPR-PIE

2023Z - (in Polish) Moduł: Przepisy prawa oświatowego w zakresie organizacji i realizacji edukacji włączającej dzieci i młodzieży 2300-SP-UZPR-PPO

2023Z - (in Polish) Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-SP-UZPR-PPSP

2023Z - (in Polish) Moduł: Współpraca z rodzicami i innymi specjalistami w realizacji pomocy sychologiczno-pedagogicznej 2300-SP-UZPR-WZR

2023Z - Education - discipline seminar 1600-SZD-SD-PED

2023Z - Educational psychology 2300-NZ2-PE

2023Z - Foundations of special education and its subdisciplines 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2023Z - MSN-Educational psychology 2300-MSN-PE

2023L - (in Polish) Seminarium w dyscyplinie pedagogika 1600-SZD-N-SEM-PED

2023L - (in Polish) Dydaktyka specjalna - teoretyczne i empiryczne podstawy kształcenia uczniów ze SPE 2300-J-PS-DS-TEPK

2023L - (in Polish) Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2023L - (in Polish) Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SP 2300-J-PS-II-PPDU-PU

2023L - (in Polish) Moduł: Psychologiczno-medyczne aspekty pracy z osobą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PM

2023L - (in Polish) Rozwój edukacji włączającej w ujęciu porównawczym 2300-J-PS-TEIW-REW

2023L - (in Polish) Systemy edukacji włączającej i integracyjnej w Polsce 2300-J-PS-TEIW-SE

2023L - (in Polish) Teoretyczne podstawy edukacji włączającej i integracyjnej 2300-J-PS-TEIW-TP

2023L - (in Polish) Ocenianie w edukacji włączającej 2300-PSEW-OwEW

2023L - (in Polish) Praktyki zawodowe 2 2300-PSEW-PR-2

2023L - (in Polish) Moduł: Model edukacji włączającej, jako edukacji wysokiej jakości dla wszystkich osób uczących się 2300-SP-UZPR-MEW

2023L - MTP-Special education – reading and discussion of professional literature 2300-MTP-PSP-L2

2023 - (in Polish) Moduł diagnostyki w pedagogice specjalnej 2300-J-PS-DPS

2023 - (in Polish) Moduł Dydaktyka specjalna 2300-J-PS-DS

2023 - (in Polish) Moduł Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER

2023 - (in Polish) Moduł Podstawy pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PNI

2023 - (in Polish) Moduł Teorie edukacji integracyjnej i włączającej 2300-J-PS-TEIW

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/1

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/2

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU

2023 - The importance of children's social competences for their functioning in kindergarten and school 2300/OSM/59/ZKS/2

2024Z - (in Polish) Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2024Z - (in Polish) Konstruowanie programów edukacyjno – terapeutycznych 2300-J-PS-MWE-KP

2024Z - (in Polish) Wielospecjalistyczna diagnoza psychopedagogiczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-MWE-WD

2024Z - (in Polish) Wielospecjalistyczna diagnoza psychopedagogiczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PNI-DP

2024Z - (in Polish) Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PNI-MET

2024Z - (in Polish) Konstruowanie programów edukacyjno–terapeutycznych 2300-J-PS-PNI-kpe

2024Z - Educational psychology 2300-NZ2-PE

2024Z - Foundations of special education and its subdisciplines 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2024Z - MSN-Educational psychology 2300-MSN-PE

2024L - (in Polish) Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2024L - (in Polish) Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SP 2300-J-PS-II-PPDU-PU

2024L - Contemporary special education 1600-SZD-SPEC-WP-PED

2024L - MTP-Special education – reading and discussion of professional literature 2300-MTP-PSP-L2

2024 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/1

2024 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/2

2024 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU

2024 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU

Courses conducted

2023Z - (in Polish) Podstawy diagnozy psychopedagogicznej 2300-J-PS-DPS-PDP: Seminar (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł Organizacja edukacji włączającej 2300-J-PS-OEW: Examination (group 1)

2023Z - (in Polish) Diagnostyka w pedagogice specjalnej 2300-PSEW-DI: Classes (group 1), Lecture (group 1)

2023Z - (in Polish) Praktyki zawodowe 1 2300-PSEW-PR-1: Teaching placement (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł: Podstawy dydaktyki specjalnej 2300-SP-UZPR-PDS: Classes (group 1), Lecture (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł: Przygotowanie i ewaluacja Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) 2300-SP-UZPR-PIE: Classes (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł: Przepisy prawa oświatowego w zakresie organizacji i realizacji edukacji włączającej dzieci i młodzieży 2300-SP-UZPR-PPO: Lecture (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-SP-UZPR-PPSP: Classes (group 1), Lecture (group 1)

2023Z - (in Polish) Moduł: Współpraca z rodzicami i innymi specjalistami w realizacji pomocy sychologiczno-pedagogicznej 2300-SP-UZPR-WZR: Classes (group 1)

2023Z - Education - discipline seminar 1600-SZD-SD-PED: Seminar (group 1)

2023Z - Educational psychology 2300-J-MDPS-PE-W: Lecture (group 1)

2023Z - Educational psychology 2300-NJ-MDPS-PE: Lecture (group 1)

2023Z - Educational psychology 2300-NZ2-PE: Lecture (group 1)

2023Z - MSN-Educational psychology 2300-MSN-PE: Lecture (group 1)

2023Z - MTP-Special education - seminar 2300-MTP-PSP-K1: Seminar (group 1)

2023L - (in Polish) Seminarium w dyscyplinie pedagogika 1600-SZD-N-SEM-PED: Seminar (group 1)

2023L - (in Polish) Rozwój edukacji włączającej w ujęciu porównawczym 2300-J-PS-TEIW-REW: Lecture (group 1)

2023L - (in Polish) Moduł: Model edukacji włączającej, jako edukacji wysokiej jakości dla wszystkich osób uczących się 2300-SP-UZPR-MEW: Lecture (group 1)

2023L - (in Polish) Moduł: Ocena funkcjonalna w praktyce edukacyjnej- przygotowanie WOPFU 2300-SP-UZPR-OFP: Lecture (group 1)

2023L - MTP-Special education – reading and discussion of professional literature 2300-MTP-PSP-L2: Lectorium (group 1)

2023 - (in Polish) Moduł diagnostyki w pedagogice specjalnej 2300-J-PS-DPS: Examination (group 1)

2023 - (in Polish) Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej 2300-NJ-MDPS-PDM: Seminar (group 1)

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/1: Second cycle diploma seminar (group 1)

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/2: Second cycle diploma seminar (group 1)

2023 - (in Polish) Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU: Second cycle diploma seminar (group 1)

2023 - Bases of diagnosing and monitoring at the pedagogic work 2300-J-MDPS-PDM-K: Seminar (group 1), Seminar (group 2), Seminar (group 3)

First names

Grzegorz

Surname

Szumski

Degrees and titles

prof. dr hab. prof. ucz.

email address is hidden

send a message to the user

LEKTORIUM

SEM-MGR